《跨越百年的美丽》课件2

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1、跨越百年的美丽玛丽·居里（1867.11.7—1934.7.4）。世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。居里夫人简介：1898年12月12日  热涅奖，巴黎科学院1900年12月11日  热涅奖，巴黎科学院1902年12月14日  热涅奖，巴黎科学院1903年 诺贝尔物理学奖1904年1月4日    奥西利奖1907年5月6日    阿克托尼安奖1911年          

2、  诺贝尔化学奖1921年4月23日  艾伦·理查德研究奖1924年3月15日  德·阿尔让德约侯爵1923年大奖及铜奖1931年            卡梅伦奖居里夫人获得的奖项：词语积累找出下面的方格里的字并查一查它们的读音和意思。吨溶埃藤搞析搅拌顽誉衔宠第一段（1~2）介绍写此文的目的，再现居里夫人的光辉形象。第二段（3~5）追述居里夫人的生平，赞颂她的高贵品质。第三段（6）高度概括居里夫人的一生。课文架构跨越百年的美丽整体感知课文：这篇课文写了谁的什么事？（作者写了有关居里夫人的哪些内容？）百年是虚指，意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和

3、人格精神永存。居里夫人的“美丽”为什么能跨越百年？居里夫人的“美丽”已成为人类共同拥有的精神财富，流传至今，还要继续流传下去。阅读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》原文。居里夫人的美丽给以我们的启迪：为了科学，可以奉献自己的一切，甚至生命！课后阅读居里夫人的美丽既有外表美，更重要的是内在美。内在美表现在：坚强执著，信念坚定，献身科学，淡泊名利，热爱祖国，超越自我，超凡脱俗，追求真理，治学严谨。课文总结本文运用联想、引用、类比、对比等手法，突出了居里夫人的美丽，深化了主题。写作手法《项链》一文与本文加以对比，讨论怎样的美才能持久？同一时代，拥有同样美貌；追求目标不同，最后结果

4、不同。拓展讨论“四大美女”也能跨越时间，她们的美与居里夫人的美有何不同？她们利用美貌成就自身的价值，她们身上所附带的文化内涵，如奇闻逸事，传说等，给后人一种神秘感。在别的领域有否与之相提并论的美？例如谢希德、特丽莎修女；庇隆夫人、戴安娜王妃等