教育概论2[教育起源和发展](用)

《教育概论2[教育起源和发展](用)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第五节关于教育起源的几个问题生物起源论心理起源论劳动起源论生活需要起源论“前身”说“前提—条件”说（一）生物起源论主要代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺（利托尔诺、雷图诺）（CharlesLetourneau,1831-1902）和英国教育家沛西·能（PercyNunn,1870-1944）。教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的理论学说。利托尔诺（1831-1902）首倡，他在《各人种的教育演化》一书中认为，教育现象不仅存在于人类社会中，在人类产生以前，已在动物界存在。动物对小动物的爱护和照顾便是教育行为。昆虫界也有教师和学生。生物竞

2、争的存在是产生教育的基础。动物为保存自己的物种，本能地要把自己的“知识”和“技巧”传授给小的动物。按照他的看法，人类只是在继承早已形成的教育形式的基础上，作了某些改进，人类的教育就其本质而言与动物没有不同。（二）心理起源论美国学者孟禄（1869-1947）从他的心理学观点出发，批判了生物起源论。他认为，利托尔诺没有揭示人的心理和动物心理的本质区别。他根据原始社会尚无传授各项知识的教材和相应的教学方法，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿。在他所著的《教育史》（1925）中写道，原始社会的教育“普遍采用的方法是简单的、无意识的模仿”、“原始社会只有最简单形式的

3、教育。生物学的教育起源论与心理摹仿（模仿）起源论的共同特点就是否认教育是一种社会现象，是一种有意识、有预期目的的活动。（三）劳动起源论教育的劳动起源论是在20世纪40-50年代，前苏联教育理论界展开了对生物起源论和心理起源论的批判，根据恩格斯关于劳动创造人的基本思想而形成的理论，认为教育起源于人类特有的生产劳动。这种教育起源论，曾经被当作是运用马克思主义理论解释教育起源问题的正确结论在社会主义国家广为流传。这种理论认为，教育起源于人类所特有的生产劳动，是一种人类所特有的活动，动物界并不存在教育现象，动物所表现出的各种活动只不过是本能而已。①人类在创造使用工具

4、进行生产劳动中，形成一定技能技巧，积累了一定经验。为维持人类的生存和发展，必须把年长一代所掌握的技能技巧，经验传给下一代。这种传递生产劳动经验的活动是教育产生的基础。②人类劳动是社会的共同劳动，劳动中（及生活中）社会成员要遵守一定行为准则，如服从纪律、尊敬长者，敬神拜祖等。在共同劳动和生活中所形成的各种道德规范、风俗习惯、宗教禁忌等方面的知识和经验也要传给下一代，以促进同族（同部落）的人兴旺发达，这种传递生活经验的活动也促进了教育的产生和发展。（四）生活需要起源论20世纪80年代初，我国教育理论界在讨论教育本质的过程中，针对劳动起源论的不足，提出了教育起源于

5、适应和满足人类社会生活需要的观点。①教育与劳动同属人类生存所必须的实践活动，二者不是主从关系。②从人类个体和社会需要的层次来看，人类的需要分三类：生存繁衍的需要；活动交往的需要；享受发展的需要。正是在适应和满足人类社会整体需要过程中才产生了教育活动。（五）“前身”说认为教育起源于人类教育的前身——古猿教育。即老一辈古猿为了维持自己类的存在而将自己求生的固有技能传授给新一辈的古猿的行为。（六）“前提—条件”说。①类人猿为适应环境、维持生存而进行的以本能活动为主、传递动物群体经验的活动，是人类教育起源的“前提”。②类人猿的活动转变为人类的教育活动是有条件的，要经

6、过一系列变化产生质的飞跃。人类教育起源的条件是多方面的，如一定的自然环境和群体环境、个体与群体的生活需要、相应的活动、族类群体生活经验的交流、语言的产生、意识的形成，这些前后相继、具有因果性的条件最终导致了人类的起源和人类教育活动的产生。第六节教育的发展历程(一)、原始社会的教育形态生产力水平极其低下，（生存环境恶劣、劳动工具简陋、生活资料匮乏、没有剩余劳动产品、人们在极其艰苦的条件下勉强生活）生产关系简单（共同参与劳动、生产资料公有，平均享有劳动产品，没有阶级，没有剥削，没有压迫，人们在纯天然的协作中共度岁月）教育特点：1、教育的非独立性。①教育与生产劳动

7、相结合②教育与社会生活相联系2、教育的原始性。①没有专职教师②没有固定学生③没有专门学校④没有文字教材⑤教学方法简单3、教育的统一性教育是共同的平等的，所有儿童享有同等的受教育权。(二)奴隶社会的教育形态奴隶社会教育的特点：1、教育的独立性学校教育产生的原因和条件生产力的发展，剩余产品的出现；体脑分工；文字的产生。学校教育是社会经济、政治和文化发展的必然结果，而不仅仅是奴隶主阶级为维护自已政权的需要而设立的。教育的独立性《礼记》载，夏朝已有“庠”“序”“校”的施教机构。《孟子·滕文公上》曰：“设庠序学校以教之。庠者养也；校者，教也；序者，射也”。“人类最早的

8、学校在公元前2500年左右的埃及。甚至更早的古巴比伦