角色游戏.doc娃娃家

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1、角色游戏：娃娃家第一阶段游戏：目标1.围绕娃娃家主题开展游戏，了解娃娃家的物品，并掌握使用方法。2.萌发幼儿对角色游戏的兴趣,愿意和同伴一起进行游戏3.围绕娃娃家开展游戏,体验和同伴一起游戏的乐趣。4.引导幼儿学习抱娃娃的方法,懂得如何给娃娃喂饭。5.巩固游戏常规,能正确使用各种游戏材料。第一次活动的准备：1.娃娃若干、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等）。2.布置若干娃娃家的环境。指导要点：一.教师出示娃娃家物品引起幼儿活动的兴趣。二.幼儿了解娃娃家的物品的名称并讨论其使用方法。1.让幼儿说出桌子上有啥物品？你在啥地方

2、见过这些物品？2.让幼儿说出自己认识物品的使用方法并示范。三.幼儿分组活动，教师巡回知道。1.幼儿练习使用各种炊具，餐具等。2.在游戏中，教师提醒幼儿要轻拿轻放，玩完玩具后要及时归位。3.游戏中充当某角色和幼儿一起玩。第二次活动准备：1.娃娃若干、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等）。2.布置若干娃娃家的环境。第二次活动要点：一.以娃娃家环境导入活动，引起幼儿的兴趣。二.引导幼儿学习抱娃娃。1.幼儿边抱娃娃并互相自由交流：“怎么抱娃娃才舒服？”2.教师小结抱娃娃的要点：（1）娃娃的头应靠在爸爸或者妈妈的手臂上。（2）爸爸

3、或者妈妈一只手拖着娃娃的头，另一只手拖着娃娃的部。三.学习给娃娃喂饭。1.让幼儿平时会忆爸爸妈妈给自己喂饭的情景，请个别幼儿示范给娃娃喂饭。2教师启发提问幼儿：“饭很烫时怎么办？怎么喂宝宝，宝宝饭滴在身上了要怎么做？”四.教师小结抱娃娃喂饭的要点。五.幼儿分组活动，教师指导。第三次活动准备：1.娃娃若干、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等）。2.布置若干娃娃家的环境(桌子，椅子，电话，床等)。活动指导要点：一.启发幼儿结合自身经验，说说平时爸爸妈妈如何照顾自己的？讨论：如何当爸爸妈妈？自己当爸爸应该怎么当？怎么当妈妈？爸

4、做啥？妈做啥？二.幼儿游戏，教师指导。1.教师根据幼儿的扮演角色的意愿，将幼儿分为俩人一组，带幼儿到娃娃家场景中开展游戏。2.教师巡回指导。（1）让幼儿明确自己的简单职责，并能说出对方的角色。如，他是爸爸，我是妈妈。（2）提醒幼儿抱娃娃的姿势和喂娃娃饭的方法。（3）鼓励能力弱的幼儿大胆地参与游戏，体验和同伴游戏的快乐。（4）游戏中及时纠正指导幼儿正确使用游戏材料，继续提醒幼儿要轻拿轻放玩具，不争抢玩具，会轮流使用玩具。第四次活动准备：1.娃娃若干、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等）。2.布置若干娃娃家的环境(桌子，椅子

5、，电话，床等)。指导要点：一、教师出示若干游戏材料，让幼儿说说材料的名称及用法，启发引导幼儿讨论：“这些游戏材料还能怎么用？”初步激发幼儿参与探索活动的兴趣。二、幼儿游戏，教师指导：1、幼儿自由结伴，两人一组，到游戏区活动。2、教师巡视，介入指导：〈1〉继续提醒幼儿明确自己所扮角色的简单职责，能愉快地与同伴一起游戏。〈2〉重点用语言提示，鼓励幼儿尝试游戏材料的不同使用方法，引导幼儿体验不同的〈3〉带领能力差的幼儿参与游戏，及时肯定他们表现。〈4〉督促个别幼儿遵守游戏规则，如轻拿轻放玩具，不争抢玩具，不乱跑等。第二阶段游戏阶段目标二：1、继续引导幼儿学习如何互相商量着玩游戏，有初步的角色分

6、工合作的意识。2、愿意与人交往，发展友好交往能力。3、知道与人分享玩具，体验和同伴共同游戏的乐趣。第五次游戏第五次活动准备：物质准备：1.娃娃家所需各种材料：娃娃、炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等）。2.布置若干娃娃家的环境，内有桌、椅、电视、电话、床等。指导要点：1、引导幼儿回忆上次游戏情况导入活动。2、引导幼儿讨论：怎么样才能做好娃娃的爸爸和妈妈？师根据幼儿的回答，进行小结，强调要求：两人一起游戏时，要商量好爸爸做什么？妈妈做什么？不要抢着做同一件事，如：爸爸在做饭时，妈妈可以去照顾娃娃,给娃娃讲故事，或给娃娃喂饭

7、，哄娃娃睡觉，然后和爸爸一起吃饭等。3、幼儿游戏，教师指导。1）鼓励幼儿自由结伴，两人一组，佩带好角色挂牌后到各娃娃家活动。2）幼儿游戏，教师巡视指导：A、提醒幼儿在游戏时商量好爸爸、妈妈各自的工作，在游戏中不争抢着做一件事。B、教师可扮演客人，针对个别组出现的问题予以提示与指导，鼓励幼儿在游戏中多交流，互相协商游戏的开展。C、继续鼓励幼儿互相分享玩具，不争抢其他组幼儿的活动用品，及时归放。D、注意观察、肯定及带动内向幼儿积极地参加