2013-14第二学期高二地理文科月考卷

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1、2013-2014学年第二学期高二地理文科月考试卷4命题人：杨谦（考试时间为90分钟，试卷总分为100分。）（综合题共100分）一、综合题：（本题共4道大题）1.阅读以下三则材料，回答：（25分）材料一：1992年被联合国教科文组织命名为人类自然遗产的中国张家界自然保护区，因旅游人数众多而导致环境污染严重（2000年接待游客514万）。面积为39平方千米的张家界自然保护区，由于美丽的湖泊和瀑布、丰富的植被和富有特色的沙质地貌被列为世界自然遗产，在自然保护区内现建有400家旅馆、53家旅行社和40多家娱乐中心。材料二：1997年云南丽江地区被联合国列为世界遗

2、产。古老的建筑、山川美景、世界文化遗产带来的名气，这一切都使丽江古城的中心成为一个熙熙攘攘的游乐园。到2000年为止，丽江每年接待游客超过400万。蜂拥而致的游客严重破坏了丽江地区的文化和生态平衡。据当地官员说，丽江老城10%的户主（其中80%居住在市中心）已迁出老城，因为生活越来越不方便，租金和开销也在增加。这些现象有悖于联合国教科文组织的初衷。甚至连丽江的玉龙雪山也在融化，当地人说这是由于“游客呼出的热气”所致。材料三：长江三角洲地区是我国经济社会发展和工业化、城市化、现代化水平最高的区域，其旅游发展趋势和特征对我国旅游业具有重要的先导、示范效应。（1

3、）丽江风景属于（）（2分）A．旅游主体B．旅游业C．旅游资源D．旅游目的（2）丽江地区吸引大量游客前往游览，主要是因为这里具有的（）（2分）A．美学价值和经济价值B．美学价值和历史文化价值C．科学价值和经济价值D．科学价值和历史文化价值（3）上述两则例子说明了旅游活动的规模应与旅游区的相适应，否则超过就会对旅游区的资源和背景环境产生破坏，使旅游环境恶化。（2分）（4）材料表明大量的旅游者冲击了当地的，这种冲击可能会（提高或降低）当地居民的生活质量。（4分）（5）旅游业对当地国民经济的影响主要表现为：（6分）①②③（6）简述长江三角洲地区旅游业发展的共同优势

4、条件。（至少答三点，6分）（7）在世界遗产旅游开发中应特别注重对环境的保护，请谈谈旅游环境保护的措施。（至少答三点，3分）2．阅读材料，回答下列问题：（26分）黄山，1985年入选“中国十大风景名胜”，1990年12月被联合国教科文组织列入《世界自然与文化遗产名录》，2004年2月入选“世界地质公园”。这里山峰劈地摩天，云凝碧汉，气象万千；青松苍郁虬劲，千姿百态；烟云翻飞飘渺，浩瀚似海；巧石星罗棋布，惟妙惟肖；温泉终年喷涌，五色无嗅，可饮可浴。300（1）黄山位于______省南部的江南丘陵，地处我国地势的第_____级阶梯，由______岩构成，植被类型

5、主要是___________。（8分）（2）黄山的标志性景观是______________。（2分）（3）黄山“四绝”中，属于气象与气候景观的是___________。从旅游资源的类型来看，它们都属于_____________________。（4分）（4）想观赏到“黄山云海”，最佳季节是_______，最佳天气是_______。（4分）（5）游览黄山的“怪石”时，欣赏岩石、地貌的酷似造型时必须_________。（2分）（6）简述“云海”形成的原因？（6分）3.（27分）读材料，完成下列要求。材料一海南省2009年各月接待游客数量统计表。4材料二三亚市拥

6、有海南岛最美丽的海滨风光，被称为“东方夏威夷”。在约两百公里的海岸线上密布亚龙湾（又称“天下第一湾”）、大东海、鹿回头公园、天涯海角、海山奇观、南山文化旅游区等闻名中外的旅游景点。下面为三亚市旅游景区分布图。（1）简析海南省接待游客数量的季节特征，并说明其原因。（4分）（2）据题中所给信息结合所学知识对三亚旅游资源开发条件做简要评价（6分）（3）简要分析国务院将海南建成国际旅游岛的地理意义。(6分)(4）香港繁荣的购物旅游与未来的“海南免税岛”相比，具有哪些优势？(6分）（5）“海南国际旅游岛”的定位，引发了海南的旅游热潮，2010年春节海南旅游首次突破百

7、万人次，分析这种旅游现状会对海南岛地区带来哪些问题？(5分)4.阅读材料，回答下列问题。(22分)材料一　《2004～2010年全国红色旅游发展规划纲要》中指出，我国要在全国范围内重点建设12大红色旅游区、30条精品路线和100多个经典景区。材料二　下图为某区域红色旅游景点分布示意图。(1)图中序号代表的是“湘赣闽红色旅游区”、“左右江红色旅游区”、“大别山红色旅游区”和“黔北黔西红色旅游区”，其中主题形象为“千里跃进，将军故乡”的红色旅游区是________(填序号)。简述上述四个地区发展“红色旅游”的限制性条件__________。(4分)(2)12大

8、红色旅游区中，大多数旅游区内都包含了若干经典景区，这样规划的主要目