3A英语计划新

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1、学科教学计划（2013—2014学年度第一学期） 科目英语年级三（2）教师陈燕学校悦来小学海门市教育局教研室编制6原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）三年级的孩子刚刚开始学习英语，他们肯定对英语充满好奇，学习的欲望也比较强烈。本班有45个孩子，他们大多数都比较聪明，学习习惯较好，特别是女生，都是乖巧懂事爱学习的。但是有个别男生天资聪明，但比较好动，上课不认真听讲，作业不认真完成。本学期针对这种情况采取具体的措施，因材施教改变男孩子好动顽皮不认真学习的状况。始终以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学

2、生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。在最后的期末检测中优秀率95%，及格率100%。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册3A教材是新课标下理念下修订的新教材，比原版更简单，更形象，更让学生能够接受，也更能体现素质教育的根本理念，内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际，贴近生活，插图生动活泼。进一步突出语言学习的实践性，应用性和开放性，为今后学习打好基础的良好朗读与背诵材料。本册教材共八个单元，另有两个project，为综合语言实践项目，新授单元由七个板块组成；第一板块Storytime是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的

3、英语语言知识，发展基本的听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，同时提高学生的综合人文素养。第二板块Funtime是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Storytime中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。第三板块Cartoontime是拓展趣味性阅读板块，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力。同时有计划地呈现下一单元即将出现的主要句型。第四版块Lettertime是字母学习板块。通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握

4、26个字母的大小写书写形式，培养学生正确的书写习惯。第五板块Songtime/Rhymetime是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，提高听说能力和思维能力。第六版块Checkouttime是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。第七版块Tickingtime是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学内容的掌握情况，反思和调控自己的学习过程，体验进步与成功。project通过形式多样的

5、综合语言实践活动，引导学生思考、调查、讨论、交流和合作，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成学习任务，展现自己的学习成果。教师在教学时不必拘泥于教材的编排，可根据学生的具体情况和实际教学课时，将单元内的内容重新组合，创造性地使用教材，灵活的处理教材。重点：1.能听、说、读26个字母并能按字母顺序背诵、默写。2.能根据实物或图片说出所学单词，做到发音正确。3.培养学生养成良好的学习习惯。难点：能比较熟练地运用本册书所学的日常交际用语。6本学期教学目标（包括知识、智能、情意）知识与技能：1.能听、说、读26个字母并能按字母顺序背诵、默写。

6、2.能根据实物或图片说出所学单词，做到发音正确。3.能熟练地运用所学的日常交际用语。4.能在非语言提示（如图片，手势等）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5.能演唱和表演已经学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。6.初步养成良好的书写习惯，养成听英语、读英语、说英语的习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生综合运用语言交流的能力。过程与方法：1．充分利用多媒体，各种教学用具，形象生动的教学，使学生更好的掌握新知。2．尽量减少机械操练，要创设较真实的情境，使学生对所学知识易于掌握。3．引导和鼓励学生积极参加语言实践活动；为学生营造宽

7、松的环境，进行由浅入深的训练。利用教学资源，培养学生自主学习的意识。情感态度与价值观：对英语学习有持续的兴趣和爱好，有兴趣听英语、说英语、背歌谣唱歌曲、讲故事、做游戏等；有明确的学习英语的目的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；乐于接触并了解异国文化。教　　学　　措　　施1.注重词汇、短语、句型教学，为之后的学习奠定好的基础。2.充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学3.活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，注重早渗透不断积累。4.注重听读写训练，着眼学生英语综合素养的培养。5.在教

8、学中，创设情境，激发学生的学习兴趣，并借助各个板块的组合、渗透。通过大量的听说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，复习及巩固教学任务