新材料作文训练学案

《新材料作文训练学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、新材料作文训练示例（一）寓言和名言型材料作文导写1、阅读下面的寓言，然后选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800自的文章。火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，根植于波浪之中，所以我的花永开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。”审题分析：题干已明确指出此材料为寓言型。其内容涉及两个对象：一是火花，一是浪花。浪花的话应是提炼观点的重要信息。它根植于波浪，才花开不败；突出个人，就一闪

2、而逝——这中间闪耀着哲理的光芒。关键在给“浪花”这一类体找到一个合适的本体。波浪是水滴的集合，源远流长，根基厚实，与之类似的应是一个群体，可以理解为民族、社会、乃至文化、习俗等；浪花不过是其中的一个个体。由是可以联想到一句名言：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”然后将它进一步推演，潜于背后的蕴涵就会露出来：一个人只有把自己融入社会，才能永葆事业的青春。2、一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：“孩子，我是爱你的，我是不忍心看着你短

3、暂的生命那么快就完结了啊。”火柴听后，望着风，叹息不已。全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。⑴材料中主要的人和物⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果）起因：火柴被划着了很兴奋，风却吹灭了它的火苗。经过：风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍心看着火柴短暂的生命那么快就完结。结果：火柴只能叹息不已。⑶材料中蕴含的话题关于生存价值；关于真正的爱⑷材料的思想、情感倾向从以下立意中找出切合题意的立意•①歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护；•②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智

4、的爱；•③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；•④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神；•⑤批评火柴不爱惜自己的生命；•⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法；•⑦爱他，就让他燃烧。3、有些多项材料性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才是科学合理的，也只有这样才能提炼出正确的观点，这就是互补叠加法。•例18、①诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”•这两则材料都是讲如何走好人生之路的。材料①强调要有自己坚定的信念；材料②着

5、重说明要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都是就某一方面而言，因此，综合两者就可以提炼出这样的观点：既要有“走自己的路”坚定的信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。•（二）叙述类材料作文导写一、“荒芜了的花园”新材料作文训练及范文点评阅读下面的文字，根据要求作文。一座荒芜了的花园里。美丽的池子干得见底了。美丽的花木枯萎尽了。玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。除了蟋蟀在草丛中悲鸣，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。有一天，忽然有几个人到园里来。他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，个个脸上都显出追慕惋惜的神色，几乎

6、要痛哭了。一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们应该大家努力把它整理好。”于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的方法。一个人说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”另一个人说：“不然。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘”另一个人说：“我同意A君，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。”其余的人说：“你的话错了。我赞成B君。”他们各举了许多理由，互相辨论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂……而且扭打了。荒芜了

7、的花园，还是照旧荒芜着。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。1、“空谈不如实干”、“行动胜于空谈”、“临渊羡鱼，不如退而结网”等2、“求同存异”“协调”“团结”“合作”3、“分清主次”“妥协”“退让”“雄辩”“和谐”“目标”“当机立断”。行动胜于空谈克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”面对人生旅途中的急流，似乎每个人都会表现得无所畏惧，喊出几句惊天动地的豪言壮语，而真正敢涉足于湍湍急流的人，却为数不多。正如花园中的

8、几个人，面对着荒芜萧条的