幼儿园优秀游戏活动案例申报材料

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1、-附件幼儿园优秀游戏活动案例申报表案例名称保卫家园（户外情景游戏）适用班级中班申报园所通渭县第五幼儿园市级教育行政部门盖章--甘肃省教育厅制--一、活动背景（主要介绍游戏活动所需的玩教具材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经验、教师预期、游戏规则或玩法等。）（一）游戏准备：一组mp3背景音乐植物宝宝组：各种植物射手头饰、沙包若干、呼啦圈6个（做泥潭）、幼儿椅子8个（木桥）、山洞道具僵尸组：僵尸头饰、自制地雷、自制障碍物、木桩两个（二）环境创设用呼啦圈、幼儿椅子、山洞道具、木桩等布置故事场景，配轻音乐营造游戏情境。（三）儿童的兴趣和前期经验、教师预期1、孩子们的

2、心中总有着一种别样的“英雄情结”，他们很喜欢把自己当作正义的守护者，和所谓的“坏人”作斗争，所以“保卫家园”的户外游戏情境满足了孩子们的“英雄情结”，增添了孩子们游戏的兴趣。这类情节在体育投掷类游戏中使用的较多，在这个户外情景游戏中，将投掷沙包与命中目标相结合，让幼儿感知和把握投掷力度与投掷方向的关系。中班的孩子年龄小，活泼好动,注意力容易分散,如果单纯强调纪律,又会让孩子产生厌烦情绪。但他们喜欢一些有竞争性的体育游戏，因此采用情境化的户外游戏则会牢牢吸引幼儿参与的兴趣。2.游戏设计预期：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，中班幼儿要利用多种活动发展

3、身体的平衡和协调能力，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性；在游戏中想象、模仿各种植物齐心协力、勇敢抗击僵尸的表现，想象和模仿不同的僵尸的姿态，发展想象力和语言表达力，并感受活动的乐趣；通过场景的创设，让孩子们不知不觉地进入角色的扮演，让他们在充满趣味性的的游戏情节中，依赖游戏材料的支持，主动、愉快地进行基本动作的练习，同时也能让幼儿在扮演角色中获得真实的内心体验,在动作技能锻炼的同时获得情感的熏陶，并结合活动内容对幼儿进行安全教育，进而在活动中提高幼儿的自我保护意识和能力。（四）游戏规则1、游戏参与者需划分为两个组

4、：僵尸组和植物宝宝组；--1--2、活动以警报声为信号，植物宝宝们在听到后之后要迅速拿起沙包等武器（一次只拿一个），跳过泥潭，钻过铁丝网，通过木桥到达战场，以便攻击入侵的僵尸们。3、战斗过程中植物宝宝每6人为一组，依次携带武器展开进攻；在战斗而普通僵尸每中招2次、铁桶僵尸中招3次即为死亡，需匍匐着退出战场。二、活动内容与过程实录（主要介绍游戏活动的内容和过程，包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等。）（一）游戏过程：1、组织分组参与、讲解游戏规则分组：植物宝宝组和僵尸宝宝组；规则：活动以警报声为信号，植物宝宝们在听到

5、后之后要迅速拿起沙包等武器（一次只拿一个），跳过泥潭，钻过铁丝网，通过木桥到达战场，以便攻击入侵的僵尸们；战斗过程中植物宝宝每6人为一组，依次携带武器展开进攻；在战斗而普通僵尸每中招2次、铁桶僵尸中招3次即为死亡，需匍匐着退出战场。2、保卫家园（开始游戏）（1）故事创设情境在一片美丽的土地上，生活着各种各样的植物，他们安居乐业，勤劳，勇敢的他们守护着这一片土地。雨后的一天，风和日丽，鸟语花香，天空洁净如洗。今天可是植物村的丰收节啊！所有的小植物都聚集在一起，呈现出一派热闹的景象，小植物们载歌载舞，欢乐的玩起来了。（配乐进行热身运动）。（2）进入战备状态突然

6、警报响了起来，原来有一大群僵尸袭击我们的植物村，所有的植物们立即进入战备状态，新一轮的保卫战即将开始。（3）植物宝宝勇战僵尸小植物们迅速拿起武器。他们跳过了泥潭，钻过铁丝保护网。也迅速通过木桥，来到战场，和僵尸们进行了一场激烈的战争。（4）大胜僵尸，游戏结束在苦战了一天之后，终于所有的僵尸都被打败了，植物们欢呼雀跃，跳起了舞⋯⋯植物宝宝们推选战斗中的英雄。3、随音乐《数星星》做放松运动。----2--（二）、教师的观察与支持1．开始阶段，故事创设情境。在游戏活动一开始就创设故事情境，在导入活动的过程中调动幼儿参与活动的兴趣。让幼儿戴上相应的动物头饰进入后续

7、的活动情境之中。中班孩子在游戏的初始阶段，通常兴趣比较浓厚，这个阶段需鼓励幼儿发挥想象力，调动植物宝宝和僵尸们他们跃跃欲试的表演欲望。2．基本阶段创设情境。在游戏活动的基本部分根据教学内容设计情境。比如，活动中“障碍练跳跃”的教学内容就是跳过障碍物。为此，我设计了僵尸单脚环绕跳过地雷等游戏情境。当孩子停留于常规的表演动作时，可引导幼儿发挥想象，突破原有动作，例如引导幼儿表演跨泥潭的动作时可以单脚跳、双脚跳、单脚左右跳、还可以转圈等，鼓励幼儿各种大胆的创造表现。在僵尸行进过程中也可以慢慢地挪过来或是跳跃式地挪过来，还可以沿着各种路线过来⋯⋯鼓励幼儿各种大胆的

8、创造表现。3．结束阶段创设情境。在游戏活动的结束部分一般采用欢快的