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时间:2019-05-14
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1、《假如》独学案学习目标:1、正确认读词语“寻食、操场、哭泣、双手、良好、缩着、遥远、寻食、哭泣、健康、操场”。2、通过小组合作学习自读、赛读,会背诵课文。3、通过朗读课文、仿写诗歌等形式学习小作者“关爱他人、关爱环境”的美好品质。知识链接:《神笔马良》的故事:穷孩子马良特别喜欢画画,他的勤奋感动了神仙,一位白胡子老爷爷给他了一支神笔,无论画什么都会变成真的,马良天天给穷人画画,帮助穷人。一、我会读下面的词语良 好 缩 着 遥 远 寻 食 哭 泣 健 康 操 场轻轻叹息苦苦等待二、我会看拼音写词语 xún shí kū qì shuāngshǒu
2、cāo chǎng( ) ( ) ( ) ( )三、带问题读课文,思考:“假如有一支马良的神笔,诗中的小朋友要实现哪些愿望?”在文中画出来。(读一读,写一写)① ② ③
3、 《假如》导学案教学目的2、通过小组合作学习自读、赛读,会背诵课文。3、通过朗读课文、仿写诗歌等形式学习小作者“关爱他人、关爱环境”的美好品质。第一课时一、检查独学情况1.汇报学习生字、新词情况。2.学生读一读自己写的愿望。二、多种形式读课文,把课文读通顺。三、【合作探究】1、课文中用三个小节写了作者的三个愿望,你最喜欢哪个小节?小组内读一读。第二课时我最喜欢第 小节,我认为这个小节中的 这个词语用得最好,这个句子最好。读这一小节时要读出的语气。我从读中体会到 (
4、提示:多种方法朗读喜欢的小节,可以赛读,自读、表演读等)2、感悟句子(自读、合作读,比较两个句子的不同用“ ”画出来)你喜欢哪个句子?请说一说为什么?我要给小树画一个太阳,让小树也能成长。我要给窗前的小树画一个红红的太阳,小树在冬天也能快活地成长。我要给小鸟画许多谷粒。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我喜欢第 个句子,因为 背自己喜欢的小节。(小组比赛背,个人背,男女比赛背等)【拓展延伸】 作者极其渴望有枝神笔,但却不是给自己画好玩的玩具,好看的衣服,而是帮助那些需要帮助的人,可见他是一个
5、多么善良、多么有爱心的孩子呀,假如有一天,马良的神笔真的到了你的手中,你想用它干什么呢?请把你的愿望写成一首小诗吧!假如 假如我有一枝马良的神笔,我要给 让。 【当堂检测】我会连线。红红的 谷粒寒冷的 太阳好吃的 身体 遥远的 地方健康的 北风2、照样子写句子 我要给窗前的树上的小树画一个红红的太阳。我要给
6、 我会根据课文内容连线给小树 画好腿 为了让西西有一个健康的身体给小鸟 画谷粒 为了让小树在冬天也能快活地成长给西西 画太阳 为了让小鸟不再等待,饿得哭泣
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