姜曼教学设计

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1、附件2林甸县特岗教师课堂教学指导教学设计学校黎明中学主讲教师姜曼参备教师教材分析本模块以“毕业”为话题，介绍了同学们在毕业之际的交流，力求教育学生学会感恩和珍惜友谊，第二单元的课文是一篇演讲词，具有鲜明的演讲词特点，结构鲜明，重点突出，同时语篇本身就显现出一种礼貌成熟，有教养的风格，告诉学生言行举止要温文尔雅、成熟稳重。教学目标知识与能力Toknowthestyleofthespeechandteachthestudentshowtowriteaspeech.过程与方法Totrainthestudents`abilitiesofread

2、ingandwriting.情感态度与价值观Tellstudentsweshouldthankthepeopleweloveandtreasurethefriendship.教学重点Readingstrategieskeywordsandstructure教学难点Howtowriteaspeech.教法Task-basedapproach学法Groupworks教具Pptmulti-media学具Learningpaper课时1课型New其它程序教师活动学生行为设计意图Step1lead-in1.Playasong.2.Showthet

3、itleM8U2It’sanimportantsentenceforBetty.1.Enjoythesong.2.Thinkwhy?由歌曲导入本节课，生动、自然。Step2Showthelearningaims.Listenandremember.给出目标，让学生们知道这节课要学习什么。Step3Checkthelearningpaper.Saythewordsandphrasesloudlyandrememberthem.此环节可以检查学生对单词、短语以及重点句型的掌握情况。step4Words,phrases,sentencesPl

4、ayaVCRofthispassage.Watchandanswerthequestions.训练学生听的能力。Step5Askstudentstoreadthepassageandanswerthequestions.Readanddotheactivity2.训练学生查读的阅读技能。Step6Askstudentstoreadthepassageparagraphbyparagraph,answerthequestions.Groupwork.Readandanswerthequestions.考查学生对文中单句的理解。Step7L

5、etstudentsknowthestructureofthispassage.Tellstudentshowtowriteaspeech.Followtheteacher.指导学生写作。板书设计Module8Myfuturelife.Unit2Iknowyouwillbebetteratmaths.Beginning---Howareyoufeelingwhilegivingthespeech?Body---Whodoyouwanttosaythanksto?Whydoyouwanttothankthem?Ending---Yourw

6、ishesforthefuture.