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时间:2019-05-14
《爱如茉莉教学设计 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:17、爱如茉莉教学目标:1、能正确、流利、有感情朗读课文2、学会本课生字,理解由生字组成的词语3、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“真爱就像茉莉”第一课时一、谈话导入课题同学们,先看老师在黑板上写一个字“爱”,一起读,爱是一个温暖的字,她如三月的春风,能融化冰雪。爱是一个博大的字,她如高山流水,江河飞瀑。爱是一个深情的字,如慈母手中的线,游子身上的衣,蕴含着彼此的感动,今天我们就来学习一篇有关爱的文章,题目就是——《爱如茉莉》。板书并齐读课题。二、感受茉莉初读特点1、师:茉莉指的就是茉莉花,课前老师已经让同学们搜集有关茉莉花的资料了,你对他有什么了解,能向老师和同学们
2、介绍一下吗?2、介绍自己搜集的资料三、最初读课文感知课文的内容1、读准字音,读通课文,难读的句子多读几遍2、检查预习效果,(1)小黑板出示本课字词(2)理解有身子组成的词语3、指导书写4、读文纠正字音四、再读课文,找出描写茉莉花的句子1、文中几处描写了茉莉花(小黑板出示句子)2、根据句子概括茉莉花的特点板书设计:17、爱如茉莉平淡无奇洁白纯净缕缕幽香第二课时一、复习导入新课1、说说茉莉花的特点2、师检查学生对课文内容的掌握情况提问:作者向妈妈提出了怎样的问题?妈妈回答了吗?你是从哪里感受到的?同意妈妈的说法吗?(随机指点学生理解词语:嗔怪、莫名其妙、平淡无奇、一本正经)二、学习文章6-8自然
3、段,感受父母间如茉莉般的爱1、提出学习要求:文中哪些地方让你感受到妈妈深爱爸爸,哪些地方让你让你感受爸爸深爱妈妈?2、师生交流,出示句子:“妈妈用虚弱的声音……不然会吃不下去的”(1)提问:此时妈妈心中想到的是什么?你感受到了什么?(2)指导读句子过渡:这就是妈妈爱爸爸,她的爱表现的是一碗子,她的爱表现的是用虚弱的声音叮嘱,话中虽然没有一个爱字,但字里行间却道出了浓浓的爱意。出示句子:爸爸没有……他每天都去医院。(1)指名读(2)理解“直奔”(3)猜想爸爸是怎样知道妈妈生病住院的三、学习9-18自然段,感受父母间如茉莉般的爱1、出示句子:“当我推开房门……睡着了”(1)理解“怔住”表示什么,
4、我没想到什么?(2)爸爸为什么要紧我妈妈的手呢?这一夜爸爸睡得沉吗?(3)从这段话中你感到了什么?出示句子“妈妈脸上挂着恬静的笑(1)“恬静”是什么意思(2)妈妈睡得好吗?从文中那里感受到?2、观察文中插图感受爱3、通读全文四、总结全文生活中有许多种爱,不同的爱可以有不同的表达方式……因为有爱就有了一切。板书设计:17、爱如茉莉平淡无奇这也叫爱洁白纯净这就是爱缕缕幽香
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