Module7Unit1New York is in the east 说课稿

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1、Module7Unit1NewYorkisintheeast说课稿谭渠小学：邢静一、说教材：1、教材分析：我说课的题目是《NewYorkisintheeast》，该内容出自外研社出版的小学《新标准英语》第四册第七模块第一单元。本单元主要以介绍美国的首都城市这一话题展开，目的在于使学生掌握一些方位词，并且学会如何运用地图来描述城市的所在位置我将借助多媒体课件创设教学情景型的语言教学，采用多样化的教学手段，充分激发学生的兴趣，发挥他们的主观能动性，学会合作学习，让其初步具备运用英语进行日常交际的能力。在导入新课

2、时，在教学中我借助媒体播放歌曲《Londonbridgeisfallingdown.》这首优美调皮的英文歌。营造了轻松快乐的英语氛围。使学生能自已进入到一个良好的状态中。同时通过复习旧知识为下面学习作好铺垫，激发了学生学习的兴趣与热情。二、说教具：课件、单词卡片、中国地图三、说教法学法：为了实现教学目标，突破本节课的重难点，根据四年级学生在认知、注意和心理发展上的特点，我主要采用了以媒体播放课件创设教学情景教学模式为主，合作法、任务型教学法等多种方法并用的方法来组织教学，积极调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛

3、，充分利用多媒体教学资源，是抽象的教学内容具体化，让学生在愉快的教学氛围中完成教学任务。4四、说教学过程：整个教学过程，我利用多媒体课件创设情境为课堂主线，采用听说玩演唱等一系列的教学活动，具体设计如下：课前热身-复习旧知-拓展练习以及课后作业。（一）Warm-up在新授课前，我让学生齐唱歌曲“LondonBridgeisfallingdown”作为热身活动，给学生带来新意、亲切感的同时，也调动了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛，使学生自然的进入到一个良好的学习状态中。（二）Revision通过课件展示英国

4、主要的城市和景点，让学生重新复习有关英国的知识，在复习旧知的基础上也为新课的学习起到了承上启下的作业。（三）LeadinFreeTalk:Doyouliketraveling?Whichcitydoyouwanttogo?聊一聊关于旅游的话题，为后面创设带领学生们去美国旅行这一情景埋下伏笔，同时也营造一种民主、宽松的英语气氛。（四）Presentation1、通过课件展示美国的地图、国旗、国徽等，向同学们介绍美国的有关知识，从而引出本节课句子：It’salsocalledtheUSA.Peoplespeak

5、EnglishinAmerica.2、以美国的地图为例，向学生展示如何读地图，从而引出本节课的重难点单词：east,west,north,south,并编成儿歌的形式：Leftisthewest,Rightistheeast,Aboveisthenorth,Below4isthesouth,加深学生的记忆，为接下来的句型学习做铺垫。3、通过课件图片认识美国的三个著名的城市，这一环节我通过分别展示华盛顿、纽约、旧金山的一些标志性的建筑和景色的图片，让学生学会表达有关城市方位的句型：YorkNewisinthe

6、east.It’sintheeast.并且能够用本册第二模块的有关知识对三个城市进行简单的描述：WashingtonD.CisthecapitaloftheUSA.SanFranciscoisanicecity等。（五）Extention在拓展练习中，我会准备一张中国地图，并标出比较有名的城市，挂在黑板上，要求学生一人说地点，一人说方位，在全班的四大组之间练习和比赛。通过游戏和比赛的形式练习单词和句型，既巩固了知识又培养了小组合作意识，增进了交流，增加课堂趣味，让学生在欢乐的气氛中完成学习任务。（六）Hom

7、ework1、上网查有关美国更多的知识；2、想自己的父母介绍美国各个城市的方位；在作业的布置上，我主要以锻炼学生的操作动手能力和语言表达能力，向父母展示课堂上的学习成果，有利于孩子与父母的沟通，也是父母对孩子的学习情况有了解。五、板书设计：Module7Unit1NewYorkisintheeastnorthWesteastSouth4在板书设计的环节，我利用多媒体播放方位图，突出了本节课的教学重难点，也使学生一目了然，对本节课的主要内容有一个清晰的认识，加深学生的记忆，有利于学生知识的建构。学生是学习的主

8、题，是课堂的主人，教师要充分发挥学生的学习积极性，在教学过程中注重利用媒体资源培养学生听说认读的能力，积极引导学生参与、体验、交流和合作。鼓励学生大胆开口。勇敢表达。逐渐让学生体会到学习英语的乐趣，从而获得成就感。以上是我说课的内容，请各位老师批评指正。4