Module3+Unit1+Point+to+the+door+教学设计

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1、Module3Unit1Pointtothedoor教学设计一、教学内容：Unit1Pointtothedoor 二、教学目标： 1.通过本节课的学习，学生能辨认出如下单词:door,blackboard,window,bird等。 2.通过学习，学生能听懂老师的指令并做出正确的动作。如：Pointtothewindow/door/blackboard/...三、教学重难点： 重点：1.单词：door,blackboard,window,bird等。   2.句子：Module3Unit1Pointtothedoor 难点：学生能够

2、透彻理解Standup!Sitdown.Pointto...三个指令性语言的意思，并在老师的帮助下能够做出相应的动作。四、教学过程： Step1热身（Warm-up） 1.师生问候（Greetings） 2.师生谈话，询问学生名字。 Step2导入（Lead-in） 猜谜语游戏导入课题： 教师给学生出示一个谜语：四四方方一间房，只有桌椅没有床，白天读书声朗朗，夜里无人静悄悄。 待学生猜出是教室后，自然引出单词classroom并揭示本课的课题和教室有关系，板书课题Module3Unit1Pointtothedoor. Step3新课

3、呈现（Presentation) 1.课件出示本课时的教学目标，学生一起齐读。 2.课件出示活动1的Listenandchant，第一次播放录音，学生认真听并画出来；第二次播放录音，学生全体起立拍手齐唱chant.之后学习新单词point,pointto. 3.提问能在教室里看到什么物品What'sintheclassroom?引导学生说出自己所熟悉的教室物品名称。 4.新授单词door,blackboard,window,Standup,Sitdown,bird （1）课件出示图片“门”，提问What'sthis?学生问答后将单词

4、卡片door贴在黑板上，然后教师示范领读，小老师读，男女生读等形式练习单词door.之后教师引导学生说Pointtothedoor,让学生动手指一指。 （2）以同样的方式教授单词blackboard,window,Standup,Sitdown,bird（师读，小老师读，男女生读，开火车读，吹气球，高低声，分组读等多种形式操练新授单词），并顺势引出本节课句型：Pointto... Step4巩固练习  1.巩固单词：  大小声、埋炸弹、分组读  2.巩固句型：  （1）老师说指令，学生做动作。  （2）老师说汉语指令，学生做动作并同

5、时说出英语。 （3）指名小老师上台说指令，全班学生做动作。 （4）分组练习句型 （5）小组活动Playagame"Simonsays" （6）齐读重点句型。 3.Learnthetext (1)播放录音，学生认真听并指认。 （2）Readthetextbyyourself.五、家庭作业 1.Copythenewwordsfivetimes。 2.Listentothetapeandrepeatfor20 minutes. 3.在生活中学做一个爱护动物的小卫士。六、板书设计       Module3Unit1Pointtothedo

6、or       Sitdown,please!       Standup!       Pointtothe...