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时间:2019-05-14
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1、Module3Unit1Pointtothedoor教学设计一、教学内容:Unit1Pointtothedoor 二、教学目标: 1.通过本节课的学习,学生能辨认出如下单词:door,blackboard,window,bird等。 2.通过学习,学生能听懂老师的指令并做出正确的动作。如:Pointtothewindow/door/blackboard/...三、教学重难点: 重点:1.单词:door,blackboard,window,bird等。 2.句子:Module3Unit1Pointtothedoor 难点:学生能够
2、透彻理解Standup!Sitdown.Pointto...三个指令性语言的意思,并在老师的帮助下能够做出相应的动作。四、教学过程: Step1热身(Warm-up) 1.师生问候(Greetings) 2.师生谈话,询问学生名字。 Step2导入(Lead-in) 猜谜语游戏导入课题: 教师给学生出示一个谜语:四四方方一间房,只有桌椅没有床,白天读书声朗朗,夜里无人静悄悄。 待学生猜出是教室后,自然引出单词classroom并揭示本课的课题和教室有关系,板书课题Module3Unit1Pointtothedoor. Step3新课
3、呈现(Presentation) 1.课件出示本课时的教学目标,学生一起齐读。 2.课件出示活动1的Listenandchant,第一次播放录音,学生认真听并画出来;第二次播放录音,学生全体起立拍手齐唱chant.之后学习新单词point,pointto. 3.提问能在教室里看到什么物品What'sintheclassroom?引导学生说出自己所熟悉的教室物品名称。 4.新授单词door,blackboard,window,Standup,Sitdown,bird (1)课件出示图片“门”,提问What'sthis?学生问答后将单词
4、卡片door贴在黑板上,然后教师示范领读,小老师读,男女生读等形式练习单词door.之后教师引导学生说Pointtothedoor,让学生动手指一指。 (2)以同样的方式教授单词blackboard,window,Standup,Sitdown,bird(师读,小老师读,男女生读,开火车读,吹气球,高低声,分组读等多种形式操练新授单词),并顺势引出本节课句型:Pointto... Step4巩固练习 1.巩固单词: 大小声、埋炸弹、分组读 2.巩固句型: (1)老师说指令,学生做动作。 (2)老师说汉语指令,学生做动作并同
5、时说出英语。 (3)指名小老师上台说指令,全班学生做动作。 (4)分组练习句型 (5)小组活动Playagame"Simonsays" (6)齐读重点句型。 3.Learnthetext (1)播放录音,学生认真听并指认。 (2)Readthetextbyyourself.五、家庭作业 1.Copythenewwordsfivetimes。 2.Listentothetapeandrepeatfor20 minutes. 3.在生活中学做一个爱护动物的小卫士。六、板书设计 Module3Unit1Pointtothedo
6、or Sitdown,please! Standup! Pointtothe...
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