白安营小继教培训计划

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1、白安营小学“十二五”（2011—2015）教师继续教育工程培训计划“十二五”时期是我县经济社会发展的重要时期，也是教育改革和发展的关键时期，为适应经济社会发展对教育提出的新要求，建设一支高素质、专业化的教师队伍，依据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、教育部《中小学教师继续教育规定》、《贵州省“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》、《开阳县“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实

2、施意见》、《双流镇“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》。精神，结合我校实际，特制定本计划。一、成立培训领导小组组长：钟召军（负责主要指导工作、骨干培训和学历提高培训工作）副组长：刘佳文（负责具体工作的实施、师德培训工作、班主任培训工作）成员：刘开俊：（新理念培训工作）周全勇：（新技能培训工作）刘晓梅：（新方法培训工作）熊亮：（新知识培训工作）具体工作由刘佳文负责组织开展。各负责人员要认真拟定年度培训计划、培训讲稿、记录、年度总结和收集本组资料整理归档。二、指导思想与工

3、作目标（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以国家及省、市《中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》为指引，全面贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》和省、市教师继续教育“十二五”规划要求，积极推进新一轮教师全员培训，健全和落实教师全员培训制度，创新工作方法，追求培训实效，构建开放灵活的教师继续教育体系，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的适应教育事业改革与发展要求的高素质教师队伍。（二）工作目标全面实施“人才强教”战略，构建

4、相对完备的教师继续教育体系和现代管理机制，全面提升教师专业素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理，具有现代意识，敢于创造、充满活力的高素质专业化教师队伍，为全面提升教育现代化水平提供有力的人才保障。三、主要任务用五年时间对教师进行每人不少于360总学时的培训，年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，学科培训（含“四新”）不少于300学时。培训分全员培训和专项培训。1．完善教师继续教育体系完善学校培训网络，形成分工合作、研训一体的培训实施和管理体系，实现培训资源的合理配置，提升培训

5、的整体效果。加强教师培训机构能力建设，使之成为集中培训、教研、信息为一体的教师学习平台。进一步规范和推进校本培训工作，确保完成每人每年24学时的校本培训任务。2．加强教师继续教育的制度建设建立教师培训机构制度；建立和完善教师培训管理、课程与教学管理、远程培训管理、校本培训指导等制度；完善教师继续教育经费管理。3．促进教师继续教育均衡发展为加强教师专业水平的均衡发展。按照“全员推进、分类实施”的原则，加强教师培训工作，促进教师专业水平的提升；使教师的师德水平和专业能力有较大幅度的提高。4．全面提升教

6、师继续教育质量注重教师继续教育的教研工作，不断创新和完善有效的培训模式和培训方式方法。坚持理论与实践相结合、教研与教学相结合，积极开展培训，采取集中培训和自我研修相结合的原则进行教师培训，全面提升教师继续教育的质量。四、重点工程以学科为基础，将“一德四新”与各学科培训有机结合。1．师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过师德教育，使广大中小学教师做到尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健

7、康成长的指导者和引路人。2．新理念树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。3．新知识树立终身学习理念。认真学习国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。4．新方法在新的教育教学理念指导下，

8、努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等培训方法，加强团队合作研究，改进教师课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。5．新技能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。（二）专项培训专项培训