平面镜成像教案-周红红

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1、平面镜成像教案周红红平面镜成像教案教学目标：一．知识与技能：1．在实验探究中知道平面镜成像的特点2．了解平面镜成像规律的应用。二．过程与方法：1．在实验探究中学会设计实验方案，选择实验器材，并能用自己的语言对实验现象作出总结2．能根据平面镜成像的特点，设计和制作实用的仪器，应用到生产和生活中去三．情感、态度与价值观通过介绍平面镜在日常生活、生产、科研方面的广泛应用，增强同学们热爱科学、热爱生活、热爱祖国的情感教学重点、难点一．重点：1.用科学探究法探究平面镜成像的特点2.培养学生的设计实验、归纳总结的能

2、力二．难点：1.用科学探究法探究平面镜成像的特点2.平面镜所成的像是虚像教学方法：科学探究法，观察法，讲授法教学用具：两根相同的蜡烛、方格纸、刻度尺、透明玻璃板、平面镜、课件，多媒体设备教学过程：一．由多媒体课件《骄傲的孔雀》引出问题：“这只骄傲的孔雀在和谁比美呢？”“它的像！”像是我们生活中常见的现象，由同学们早晨起床后照镜子引出镜子，让学生自己触摸，并描述其特征：平、滑——平面镜。二．师生共同探究平面镜成像的特点。1．提出问题：平面镜成像有什么特点？2．猜想：（1）像可能与物体的大小相等（2）像可能

3、与物体的形状相同（3）像可能与物体到平面镜的距离相等（4）像与物体方向可能相反（5）像与物体颜色、亮度可能相同……重点探究平面镜成像中的大小关系，位置关系3．制定计划与设计实验师生讨论最佳实验方案：A．用点燃的蜡烛做实验，效果明显B．用透明的玻璃板代替平面镜，容易确定像的位置C．用另一支点燃的蜡烛放在像的位置，代替像4．学生分组实验，探究平面镜成像的特点教师巡视，视各组不同情况进行针对性指导5．分析，论证与总结①让实验合作小组上台汇报并示范其探究过程及探究结果②形成共识：平面镜成像的特点：A．像物等大B

4、．像物等距C．物像的连线与镜面垂直三．介绍实像与虚像四．讨论、交流平面镜成像规律的应用1．不同反射面类似平面镜成像的活动展示，介绍我国古代镜子发展史2．平面镜在生活中的应用：梳妆镜，练功房内，商场内3．在军事上的应用：潜望镜（学生利用潜望镜模型辨认同学）4．多块平面镜的利用——万花筒五．小结：①．知识方面②．学习过程的体会六．课外延伸（小制作和作业）1．利用两块平面镜制成潜望镜2．利用三块平面镜制成万花筒3．利用网络，查找一些平面镜成像的应用和相关知识