四年级语文下册第五单元导学案

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1、17、《触摸春天》导学案指导老师：班级__________姓名__________学习目标1．我要学会生字新词。2．我要正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。3．我要理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。4．我要体会盲童对生活的热爱，受到感染和启发。学习方法感情朗读讨论法、小组合作学习法、展示学习法、结合插图想象情境课前----自主预习板块★预习任务1．读准字音，会写词语，想办法理解词语的意思。2.有感情地朗读课文，读通读熟，弄清楚课文写了怎样的故事。3．画出感受较深的

2、句子，写写自己的理解。4、想想课题是什么意思？作者想表达怎样的思想感情？5、角色体验：假扮盲人，体验盲人的生活，感受盲人的世界。★预习收获:一、“假扮盲人”后我的体会是：___________________________________________________________________________________________________________________________二、我已将全文读了遍。我积累了这些好词语。wWw.xKb1.coM三.课文内容我知道。1、

3、我知道文章讲了一个叫的_______女孩______________________________________________________的故事。2、我发现安静是一个的孩子。是从_________________________________________________________________________________感受到的。（填写相关语句）3、预习课文后我最大的感触是_________________________________________。★我的疑问问题自己

4、在阅读中生成的问题小组讨论归纳后生成的问题自我评价家长评价学科长评价教师评价课中----合作探究板块★学习任务【任务一】读读下列句子，体会带点词语的妙处，在旁边写写自己的理解、感受。①安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了！②许久，她张开手指，蝴蝶扑扇着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。X

5、k

6、B

7、1.c

8、O

9、m③谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属

10、于自己的缤纷世界。【任务二】课文为什么以“触摸春天”作为题目？你从安静身上学到了什么？★个性修改补充自我评价学科长评价课后----拓展延伸板块◆认真读读课后“阅读链接”，思考下列问题。1、“我”是谁？你对她有哪些了解？_____________________________________________________________________2、“我”在树林发现了什么？是怎样发现的？“我”为什么会有这些发现？_________________________________________

11、____________________________________________________________________________________________________________________3、你觉得“我”和安静像吗？像在什么地方？_____________________________________________________________________◆搜集热爱生命的感人故事，读一读，想一想，获得启发。自我评价学科长评价教师评价18*、《永生的

12、眼睛》导学案指导老师：班级__________姓名__________请问：“你愿意在生命的尽头将自己的身体器官捐献出去吗？”(愿意不愿意)学习目标1．我要学习本课的生字，积累本课的词语。2.我要有感情的朗读课文，读懂课文内容，体会文章的思想感情。3．我要学习文中人物的优秀品种，学习作者描写人物的方法。学习方法有感情的朗读课文；抓住关键语句进行品味；查阅资料；质疑解惑；学前准备（看谁准备的最充分）●搜集有关人体器官捐献的资料。●调查身边的人们对捐献器官的看法。课前----自主预习板块★预习任务1、读课

13、文，要求读通顺、读正确。理解四字词语的意思。2、用心读文，理解课文内容，用简洁的语言概括课文内容。3、画出令你感动的句子，简案写写自己的感受。4、想想课题“永生的眼睛”是什么意思？读完课文后你有什么感受？★预习收获一、我会填空。（提示：根据课文内容填写）不（）自（）（）（）横溢重见（）（）（）泪（）眶（）（）其来（）（）长辞______的心情_______的眼睛______的愿望_______的话语______的想法______地说_______地笑__