3.中华巨龙（1）

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1、课时计划20年月日星期第1课时主备人：张丽霞参与教师：彭加贝龙靖芳胡光琴贾艳琼田芳课题3.中华巨龙课型新授教学目标知识与技能1.认识本课5个生字；辨析多音字“卡”。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，感受长城的雄伟气势。过程与方法采用朗读课文、理解内容的过程组织教学。情感、态度与价值观激发学生热爱祖国的激情。教学重点联系上下文理解词语，理解课文内容。教学难点理解课文内容，初步领会作者感情。教学方法与手段理清课文层次，了解各部分的内容，抓住关键词句，感悟文中人物的思想；在读中领会。课堂结构设计教学环节及时间分配教师活

2、动学生活动1.新课导入3’问：有同学登过长城吗？说说长城给你留下了什么印象？说说你知道的有关长城的知识。补充介绍有关长城的知识。（交流课前收集的介绍长城的图片、资料）倾听资料介绍长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于2000多年前的春秋战国时期，长城全长一万二千多里，横跨北京、辽宁、天津、河北、山西、宁夏、甘肃等省市。始建于秦始皇时期，秦朝统一中国之后联成万里长城。经过历代的增补修筑，汉、明两代又曾大规模修筑。现在我们能看到的长城几乎都是明代所建。其工程之浩繁，气势之雄伟，堪称世界奇迹。岁月流逝，物是人非，如今当

3、您登上昔日长城的遗址，不仅能目睹逶迤于群山峻岭之中的长城雄姿，还能领略到中华民族创造历史的大智大勇。现存的长城为明朝所修筑由渤海之山海关伸展到甘肃省之嘉峪关，长城平均高度为7.8米，平均底部阔6.5米，而顶部为5.8米。它每隔100米便设一座长方形石台作为了望之用。早在1961年就被国务院发布为全国重点文物保护单位。1987年12月长城被列入《世教学环节及时间分配教师活动学生活动2.提出预习目标12’3.检查预习情况：15’界遗产名录》。请学生自读课文，预习以下内容。（1）朗读课文，同桌互相纠正生字读音。（2）理解本课

4、词语。气势磅礴、绵延、屏障、咽喉要地、甘苦同尝、荣辱与共、英爽、斗志昂扬、矗立（3）进一步自学，深入理解课文课文介绍了长城哪些方面的内容？（4）体会课文表达的思想感情。1.检查预习情况：2.评议、点拨。3.评议补充。4.然后以抢答形式回答老师提问，进一步了解长城的有关知识。自读课文，预习完成目标。小组展示汇报预习情况（1）针对自己的情况，自由挑选课文中的某一部分来读，从而展示出自己的最高水平）（2）各组派代表说说题“（2）”中的词语意思是什么。（3）小组代表汇报预习题“（3）”中的问题。5.思考引导：本文介绍了长城雄伟

5、壮观的特点、悠久的历史、巨大的作用以及人们由长城产生的联想等方面的内容，是为了表达作者怎样的思想感情？6.解疑。7.指导朗读。（4）请小组同学试着说说预习题“（4）”。思考回答生质疑问难。朗读课文。教学环节及时间分配教师活动学生活动4.巩固练习8’5.总结发言2’布置巩固练习：1.给下列带点生字注音。（）（）（）（）城垛防御匈奴瞭望2.选字填空。瞭嘹缭潦燎炊烟（）绕（）望眼花（）乱（）哨（）亮（）草（）原3.写出下列词语的近义词。防御——（）侵犯——（）矗立——（）屏障——（）眺望——（）征服——（）4.说说你眼中的长

6、城样儿。通过这一课的学习，你对长城又有了哪些更多的了解？完成巩固练习谈谈各自收获板书设计课后反思