班主任案例分析 (2)

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1、家庭教育在学校德育工作中的重要性开县德阳中学廖芳有俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的事，不做好孩子的榜样。其实家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一個良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。我所带过的初2013级13班在进入初一后就逐渐产生了分化，因此我对中间段的学生比较

2、上心，希望通过稳住他们来稳定、带动班风。在我工作的过程中，我发现了这样一个学生刘某某，她在刚进校时学习成绩还不错，进校后也相当热心集体事务，但在历次考试中成绩却逐渐下降，而且很多个性弱点也逐渐暴露出来，有时甚至严重影响了班级的荣誉和班风的建设。她个性开朗，但比较粗线条。常常丢三落四，工作做得让人啼笑皆非，常常布置的工作要拖很久才能完成，质量也不一定好。她性格也急躁，很容易和其它同学因为小事发生矛盾。而且有时口出秽言，完全不像学生。她有一定的社会习气，平常和同学聊天经常自我吹嘘认识什么人、会做什么事等

3、等，社会上的语言也是一套一套。作为一个女生，她也不算合格。她的个人清洁卫生是班上有了名的不爱整洁，以至于她所在的寝室扣了分，必不可少有她的身影。不光如此，她在犯错以后还不以为然，甚或自以为是，觉得她才拥有真理，对批评她的老师和语言都不屑一顾，有次还和生活老师吵了起来。所有如此种种，让我心惊胆跳而又无可奈何，因为每次发生类似情况，我对她进行批评和教育的时候，她都唯唯诺诺，态度也诚恳之至，也总是表示要痛改前非，但每次也都毫无例外的要重走老路。于是基本上一个学期我们都是在这样进进退退的拉锯战中挣扎着。在初

4、二开学的时候，我终于约到了刘某某的家长。我的目的一是能和家长面对面地沟通一下，二来也能观察一下刘某某现在种种状况的起因。她的家长人倒是很实在，见面后就给我道歉，说他俩没什么文化，费尽心思送小孩来我校就想她学好。但通过我上学期的电话联系知道小孩的情况后很不好意思，于是连我的面也不敢看，每次家长会还没开完就走了，这次看到小孩的情况是在是很危险了，才不得已来和我沟通。我一听这话，又是好气，又是好笑，居然还有为了面子不顾自己小孩的家长。但为了刘某某的教育，我也没有过分责备他们，只是将刘某某的所有表现和盘托出

5、，也把这些表现会带来的恶果向他们作了预测。两位家长听得也是焦急万分，但从他们的语言中我猜测出了我要找的答案：家庭教育的失策。总的来说，我基本确定了他们家长的想法和态度是这样的：1.我们没文化，努力挣钱让孩子读书，我们只问成绩，不管其他。2.害怕小孩吃苦，有什么要求都尽量满足，以此做条件希望小孩学习努力。3.几乎是一个通病，对于女儿，爸爸更为溺爱，孩子在妈妈那得不到的通常能想法使爸爸心软。后来我给他们分析，只问成绩，不管其他带来的是对学生思想活动的失控；有要求都满足带来的是学生极度以自我为中心；而父母

6、态度不一致带来的是学生利用其中的差异为自己谋得最大利益。但不幸的是，虽然这两位家长在当时也承认了一些自我的不足，从事后采取的措施来看，他们并不以为然。而我也只好多次找刘某某谈心，希望她能从自觉的角度出发改正自己的问题，但由于她的压力感太小，自控力又差，这一招也收效甚微。时间来到了初二上半期结束，考试下来的情况当然让刘某某焦急万分。她主动约上了父母打算来和我展开三方会谈，我慨然应诺。经过长达两小时的交流，我们的意见基本达成了一致：让刘某某在家长老师的监督下积极完成各项工作，同时父母每周和孩子交流半小时

7、以上，对孩子不合理的要求坚决抵制，而孩子在理解苦心的基础上予以配合。千万别看这些简单的条件，能把它们做到，我们就成功了一大半。这不，虽然还有反复，但刘某某从半期来就在同学心目中换了形象，而她的家长也让我请为特邀嘉宾在家长会上介绍了经验教训呢！我也乘热打铁，在会上给各位家长提出了这样几点想法和建议：1、为孩子创造良好的学习环境。一个安静、通风、整洁、卫生的学习场所，为孩子准备好必要的学习用品。要给孩子创造良好的学习气氛，家长本人要爱好学习，如认真看报、认真看书，给孩子做出榜样。2、要关心孩子的学习。有

8、些家长常说，我们非常关心孩子的学习，也对孩子采取了一定的措施，如成绩好了就奖励什么东西。或许奖励在短时间内是有效的。但是，我建议家长对孩子的成绩还是多一些鼓励。因为只有孩子有了小成功的意识，他才能有可能去争取大的成功要给孩子树立信心、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其是低年级学生，他们更需要得到大人的赏识。在孩子做事时，要及时给予肯定，让他们产生一种即时成功感，享受到成功的乐趣，从而增强自信心，把每一件事都干好。但是如果不切实际的夸张，孩子容