健康管理师材料

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1、《健康管理师》教学大纲(试行)1.课程的性质和说明通过培训,使培训对象具行健康管理及其指导的相关工作。在教学过程中,应以理论教学为基础,注意加强技能的训练,培养综合工作能力以及独立有健康管理师的理论知识和操作技能,培训完毕,培训对象能够运用所掌握的知识进分析和解决问题的能力。1.1课程的性质和任务健康管理是对健康人群、亚健康人群的健康状况、生活方式和居住环境进行评估,为个人或群体提供有针对性的健康指导,并实施干预的全过程。健康管理师是对群体或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。培训完毕,培训对象能够独立上岗,胜任健康管理师的各

2、项工作。1.2教学的基本要求通过培训,能够熟悉和掌握健康管理师所必备的知识、技能和方法,从而能独立进行健康咨询、健康指导和健康管理。1.3教学中注意的问题在教学过程中,以理论教学为基础,各类人群、不同场所的健康管理方法的训练,使培训对象掌握知识和技能。2.课时分配课时分配表知识部分技能部分内容总课时讲课复习内容总课时讲课练习健商与健康管理22--健商与健康管理211人体基本结构和功能651人体基本结构和功能44--健康相关医学知识651健康相关医学知识642影响健康的主要因素431影响健康的主要因素22--健康状况的信息管理642健康状况的信息管理422健

3、康分析与风险评估642健康分析与风险评估211大众健康教育与健康促进642大众健康教育与健康促进22--健康服务与健康营销431健康服务与健康营销642健康保险与健康管理422健康保险与健康管理22--常见疾病的健康管理642常见疾病的健康管理431特殊人群的健康管理642特殊人群的健康管理422企业健商文化与健康管理431企业健商文化与健康管理211总计60总计40总课时:100课时3.知识部分教学要求及内容3.1健商与健康管理3.1.1教学要求掌握健商的起源和发展,健康管理师的职业定义,了解社会存在的亚健康问题。3.1.2教学内容健商与健商文化健康管理

4、概述健康与亚健康3.2人体的基本结构和功能3.2.1教学要求了解和熟悉人体的基本结构;掌握人体个系统的功能。3.2.2教学内容人体基本结构生命活动的基本特征人体的化学成份与内环境人体各系统及功能3.3健康相关医学基础知识3.3.1教学要求掌握临床医学、预防保健医学、康复医学、中医养生的基础知识,熟悉常备药物的合理安全使用。3.3.2教学内容临床医学基础知识预防保健医学基础知识康复医学知识中医养生基础安全合理用药3.4影响健康的主要因素3.4.1教学要求了解生育与遗传对健康的影响;掌握营养、运动、环境、心理、社会安全等与健康的关系。3.4.2教学内容生育与遗

5、传营养与健康健康心理与调适运动与健康环境与健康社会安全与健康3.5健康状况的信息管理3.5.1教学要求通过对目标顾客病史询问、全面的体格检查以及实验室和器械检查知识的掌握,能获得目标顾客的第一手资料,建立真实、可靠的健康档案。3.5.2教学内容病史采集体格检查实验室检查器械检查健康档案与信息管理3.6健康分析与风险评估3.6.1教学要求了解健康风险评估的步骤,熟悉评估的方法,掌握临床常见疾病的分析与评估;通过营养膳食配餐软件的使用,掌握利用现代信息化工具工作的方法。3.6.2教学内容评估健康的步骤健康评估方法健康评估的内容临床常见疾病的分析与评估健康管理服

6、务模式信息化在健康管理中的运用3.7大众健康教育与健康促进3.7.1教学要求了解健康教育与促进的基本概念和策略;掌握社区、学校、医院、公共场所健康教育与促进的具体实施步骤和方法。3.7.2教学内容社区健康教育与促进学校健康促进与教育医院健康促进与教育公共场所健康促进与教育3.8健康服务与健康营销3.8.1教学要求掌握专业健康服务的营销技巧和方法;正确认识健康管理服务的市场营销特点;掌握健康管理的市场分类。3.8.2教学内容健康管理师专业服务的方法与技巧健康营销的分类健康服务营销的特殊问题健康管理的营销策略3.9健康保险与健康管理3.9.1教学要求了解健康保

7、险的发展历程及其在我国的现状,掌握健康管理和健康保险的相互关系以及健康管理在健康保险中的具体运用。3.9.2教学内容我国保险的发展历程我国健康保险的现状和发展趋势健康管理对健康保险的需求健康管理在健康保险中的运用3.10常见疾病的健康管理3.10.1教学要求通过对传染病、肥胖、高血压、糖尿病知识的掌握,对常见疾病具有独立健康管理和指导的能力。3.10.2教学内容传染病的预防与控制肥胖健康管理高血压的健康管理与健康促进糖尿病的健康管理与健康促进3.11特殊人群的健康管理3.11.1教学要求通过对特殊人群健康管理方法的掌握,能准确进行相应的健康指导,从而改变其

8、不良行为。3.11.2教学内容老年人健康管理与健康促进饮酒与健康管

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