《【精品】中外服装简史教学大纲63》

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1、《中外服装简史》教学大纲开课系：服装艺术设计系适用专业：服装设计(服装设计与工艺)学时：36学时学分：2学分撰稿人：吴宝善一、课程性质和任务-《中外服装史》是服装设计(服装设计与工艺)专业的专业理论课。通过本课程的学习，使学生了解中外服装各个历史时期、不同地区的服装样式与基本特点；认识服装变迁的原因与发展规律，获得关于服装的基础知识；同时还能开阔视野，提高审美修养，激发学生的设计灵感与创新设计理念，以期在学习和工作实践中能做到古为今用，洋为中用。二、课程教学目标（一）知识目标掌握中西服装各个历史时期的特征；（二）能力目标：能够运用

2、各个时期的设计要素来进行现代服装设计；（三）素质目标：具备服装专业审美能力，使各个历史时期的服饰文化在现代设计中得以体现。三、教学内容、教学要求第一章绪论（一）理论教学内容1、教学内容（1）学习服装史的意义（2）如何学习服装史2、教学要求理解学习服装史的意义。第二章西方服装史（一）理论教学内容1、教学内容（1）古代服饰（2）中世纪服饰（3）文艺复兴时期服饰（4）巴洛克时期服饰（5）18世纪服饰（6）19世纪服饰（7）20世纪服饰2、教学要求（1）掌握文艺复兴时期、巴洛克时期服饰的演变以及特征；（2）了解古代服饰、中世纪服饰的特征；

3、137（3）熟悉18、19、20世纪服饰特征以及著名的服装设计师。第三章中国服装史（一）理论教学内容1、教学内容（1）先秦服饰（2）秦汉服饰（3）魏晋南北朝服饰（4）隋唐五代服饰（6）元代服饰（7）明代服饰（8）清代服饰（9）辛亥革命后的近代和现代服饰2、教学要求（1）掌握秦汉时期、魏晋南北朝时期、唐代时期服饰的特征；（2）了解先秦时期、元、明、清时期服饰的特征；（3）熟悉辛亥革命后近代和现代服饰特征。第四章服装的演变规律及发展趋势（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装的演变规律（2）服装的发展趋势2、教学要求（1）掌握服装演变

4、的因素；（2）了解未来服装发展趋势。四、学时分配表学期安排主要教学内容讲授课时实践课时课时小计备注第四学期1绪论222西方服饰史14143中国服装史18184服装的演变规律及发展趋势22合计3636五、教学组织设计根据该课程的性质和特点，新授课程采用提问式方法导入，学生回答问题后再由教师归纳总结。在每次课结束后进行该次课的小结。六、考核方式和评价标准《中外服装简史》是服装设计专业的一门必修课同时也是一门考试课，以平时作业考查和期末考试相结合。平时成绩占总成绩的40%，期末考试占总成绩的60%。七、与相关课程的联系该课程在服装设计基

5、础课程之后讲授。137八、教材和主要参考资料（一）推荐教材1、[刘瑜.中西服装史[M]:上海:上海人民美术出版社，2007.（二）主要参考资料1、[华梅.人类服饰文化学[M]:天津:天津人民出版社机械，1997.2、[华梅.中国服饰[M]:北京:五洲传播出版社，2004.九、课程改革思路在授课方式上改变传统的教学模式，将以前纯讲授方式改为现在师生互动方式授课，从而激励学生自主学习。在授课内容方面，以案例的形式分析中外各个历史时期服装款式以及装饰效果在现代服装设计中的应用，使学生能灵活运用中外各个历史时期服装设计要素。137《服装市

6、场营销》教学大纲开课系：服装艺术设计系适用专业：服装设计（服装设计与工艺）学时：36学时学分：2学分撰稿人：吴宝善一、课程性质和任务服装市场营销课程，是服装设计（服装设计与工艺）专业的一门专业理论课程。通过本课程的教学，应使学生掌握市场营销基本理论，并且能运用所学理论知识进行市场调研、营销策划、分析实际营销案例。二、课程教学目标（一）知识目标1、掌握服装市场营销的基本原理和方法；2、掌握市场调研、营销策略理论知识。（二）能力目标：1、能够进行服装企业营销案例分析并且给出解决方案；2、能够进行营销策略设计，以及选择合理的营销方案。（

7、三）素质目标：1、使学生具备现代服装企业营销理念；2、使学生知识结构更加全面。三、教学内容、教学要求第一章服装市场营销概述（一）理论教学内容1、教学内容（1）市场和市场营销（2）服装行业和服装市场（3）服装市场营销管理过程（4）服装业发展趋势和市场营销创新2、教学要求（1）掌握市场和市场营销的概念；（2）掌握服装市场营销管理过程；（3）了解服装业发展趋势和市场营销创新。第二章市场营销环境分析（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装市场营销环境概述（2）服装市场营销环境分析2、教学要求掌握服装市场营销环境分析方法。137第三章消费者

8、购买行为分析（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装消费者购买行为（2）服装消费者购买决策过程（3）影响服装消费者购买行为的因素分析2、教学要求（1）了解服装消费者购买行为；（2）了解服装消费者购买决策过程；（3）掌握影响消费者购买行为的因素。第四