给水排水工程专业卓越工程师人才培养模式改革初探

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1、谬甭2014年8月Universi~Eduction给水排水工程专业卓越工程师人才培养模式改革初探张翔凌姜应和金建华李翠华程静(武汉理工大学土木工程与建筑学院市政工程系，湖北武汉430070)[摘要]给水排水工程专业的“卓越工程师教育培养计划”是今后给水排水工程专业办学理念转变和教学思路改革的主导方向。给水排水工程专业人才培养质量标准包括学术性标准和职业性标准。作为国家中长期教育改革和发展规划的基本要求，如何建立卓越工程师人才培养模式是摆在每位大学教育工作者面前的一道全新的难题。[关键词]卓越工程师给水排水工程人才培养模式教学方法[中图分类号]

2、G640[文献标识码]A[文章编号]2095—3437(2014)14—0059—03一、前言程设计能力和工程创新能力，是人才培养模式的改革和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020创新。回其主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来，年)》中提出：“实施卓越工程师人才教育培养计划是提培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的升高等教育质量的主要内容之一”。2010年6月，教育高质量各类型工程技术人才。嘲与此同时，人才培养质量部在全国开设工科专业的1003所本科高校中批准了标准也是保障和评价教学质量最重要的依据。结合给水61所

3、高校为第一批“卓越工程师教育培养计划”(以下排水工程专业的自身特点，参考国内已开展给水排水工简称“卓越计划”)试点院校，其中给水排水工程专业“卓程专业“卓越计划”院校的相关有益经验，以及本专业主越计划”的高校共有4所。[1]经过几年的发展，全国现已要就业单位对毕业生要求的反馈信息，我们主要从给水有1O余所大专院校开展了给水排水工程专业的“卓越排水工程专业卓越工程师的学术性标准、职业性标准等计划”，并取得了一定的研究成果。这其中除了既包括同方面，建立兼具工科专业普遍特点和给水排水工程专业济大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学等老牌重自身特色的人

4、才培养质量标准。点院校外，也涵盖了诸如山东建筑大学、安徽建筑大学、(一)学术性标准天津城建大学等新兴力量。可以看出，给水排水工程专大学教育首先是学术性教育，而“卓越计划”最大的业的“卓越计划”是大势所趋，也是今后给水排水工程专特点则是在学术性教育的基础上培养学生的探究性和业办学转变理念和改革教学思路的主导方向。自主性，给予学生宽松和谐的学术环境，鼓励学术创新，创办于1952年的武汉理工大学给水排水工程专业促进其专业化、个性化的发展，提高学生的自学能力、发有着长达60余年的办学历史和较为丰富的培养经验，现能力和实践能力。因此，保证“学术为本”这一

5、根本价曾被誉为全国高校给水排水专业中的“老八校”。随着社值，建立合理的学术型标准，构建适合的知识结构系统会的不断发展和对人才需求的不断变化，大学教育的人是培养创新性人才的必要条件。结合给水排水工程专业才培养模式发生了较大变化，我校给水排水工程专业在自身的特点，相关的学术性标准既可包括广泛的通识性全国的排名和影响力已今不如昔。为了贯彻落实纲要精知识(诸如人文社科知识，自然科学基础知识等)、专业神，配合教育部开展的高等学校“卓越计划”，我们以培基础知识(诸如水力学、微生物学等)、专业性知识(诸如养造就具有创新能力、适应经济社会发展需要的高素质给水工

6、程、排水工程、建筑给水排水工程等)，也应涵盖给水排水工程技术人才为教育目标，对给水排水工程专具有实践性和创新思维能力的知识(诸如生产实习、毕业卓越工程师人才培养模式改革进行了研究，力争跟上业设计等)。而如何将这些知识点进行有机组合，将创新时代的步伐，不断发展和壮大我校的给水排水工程专业。能力作为系统的核心，则是构建完善的学术性标准体系二、给水排水工程专业人才培养质量标准的一大难点。“卓越计划”是对创新型人才培养的一种新探索，重(二)职业性标准在提升学生的工程素养，培养学生的工程实践能力、工所谓职业性标准，就是以毕业生在实际工作中所发[收稿时间]

7、2014一O1—29[基金项目】‘给水排水工程专业卓越工程师人才培养模式改革研究”——2012年湖北省高等学校省级教学改革研究项目(2012095)。[作者简介]张翔凌(1976一)，男，博士，武汉理工大学土木工程与建筑学院市政工程系副教授，主要从事给水排水工程、水污染控制技术理论的教学和研究工作。59彦菊挥的作用和岗位适应性程度来评价高校的教育质量。和国际竞争力的卓越工程人才。给水排水工程专业的职业性标准制定，应树立服务于市(二)跨学科交叉整合的课程体系政工程行业、给水排水工程行业和水污染控制工程行业作为“卓越计划”的培养对象，拔尖创新人才必

8、须具的工程教育理念，以社会需求(供水、排水)和环境需求备不同知识的交叉融合，有较强的研究创新能力。因此，(水源保护、水体修复)为导向，以就业单位对毕业