给水排水工程专业卓越工程师教育培养计划教学大纲

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1、给水排水工程专业“卓越工程师教育培养计划”教学大纲目录《水分析化学A》课程教学大纲1《水处理生物学》课程教学大纲4《给水排水管网系统（1）》课程教学大纲8《给水排水管网系统（2）》课程教学大纲10《水资源利用与保护》课程教学大纲12《水质工程学（1）》课程教学大纲15《水质工程学（2）》课程教学大纲18《水处理实验技术》实验课程教学大纲21《建筑给水排水工程A》课程教学大纲24《水质工程学综合性设计性实验》实验课程教学大纲27《给水排水工程专业英语》课程教学大纲30《水泵与水泵站》课程教学大纲32《给水排水工程施工》课程教学大纲35《水工艺设备基础》课程教学大纲3

2、8《水工程经济》课程教学大纲41《高层建筑给水排水工程》课程教学大纲44《水工艺与工程新技术》课程教学大纲46《给水工艺设计基础》课程教学大纲49《排水工艺设计基础》课程教学大纲52《给水排水工程建设监理》课程教学大纲55《城市水工程计算机应用》课程教学大纲57《城市生态学B》课程教学大纲59《环境毒理学》课程教学大纲62《现代仪器分析B》课程教学大纲65《清洁生产与循环经济》课程教学大纲67《环境监测B》课程教学大纲69《环境评价与规划B》课程教学大纲72《固体废物处理与处置B》课程教学大纲75《水泵与水泵站》课程设计教学大纲78《给水排水管网系统(1)》课程设

3、计教学大纲80《给水排水管网系统（2）》课程设计教学大纲82《水质工程学（1）》课程设计教学大纲84《水质工程学（2）》课程设计教学大纲86《建筑给水排水工程课程设计》教学大纲88《认识实习》实习教学大纲90《生产实习》实习教学大纲93《企业实训》实习教学大纲961《水分析化学A》课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称:水分析化学A课程英文名称：WaterAnalyticalChemistryA课程编号：10062102课程性质：学科基础课课程学时和学分：总学时：40总学分：2.5理论学时：32实验学时：8适用专业：给水排水工程先修课程：无机化学B，有机化学B开

4、课系部：环境与市政工程系二、课程的地位与作用本课程为给水排水工程专业学科基础课，主要培养学生的水质分析技能，掌握水质分析的基本操作，培养学生严谨的科学态度及分析问题和解决实际问题的能力，为后续专业课的学习打下坚实的基础。三、课程教学总的目的和要求本课程教学目的是使学生了解水质分析的基本任务和作用，掌握水质指标和水质标准，熟悉水质分析方法的分类和特点；理解各种滴定分析法及分光光度法的基本原理、基本理论；掌握水分析化学的误差及数据处理、常见水质指标如碱度、硬度、高锰酸盐指数、COD、溶解氧等的测定原理和方法。掌握标准溶液的配制和溶液浓度的表示方法、标准曲线绘制方法以及

5、滴定分析和某些仪器分析原理。四、各章主要教学内容1．理论教学第1章概论（2学时）本章应了解水分析化学的性质、任务以及分类；掌握水质指标和水质标准；熟悉国内外水质指标体系。重点：水分析化学的分类和水质指标。第2章水分析测量的质量保证（3学时）理解滴定分析原理及误差相关理论；掌握标准溶液的配制方法、数据处理方法及滴定分析的有关计算。31重点：水分析结果的误差及其表示方法、标准溶液的配制方法、数据处理方法。第3章酸碱滴定法（8学时）本章应了解酸碱质子理论；理解酸碱指示剂作用原理、碱度的测定原理；掌握质子条件式的列举、pH的计算方法、酸碱平衡中有关浓度的计算、滴定曲线绘制

6、方法及指示剂的选择方法及碱度的测定方法。重点：pH的计算方法、酸碱平衡中有关浓度的计算、指示剂的选择方法及碱度的测定方法。难点：酸碱平衡中有关浓度的计算、指示剂的选择方法。第4章络合滴定法（8学时）本章应了解络合剂种类、络合平衡及稳定常数含义、EDTA的基本性质及结构、提高络合滴定选择性的方法、络合滴定方式；理解副反应系数及条件稳定常数的意义、酸效应曲线的意义、金属指示剂的作用原理及硬度的测定原理；掌握滴定曲线的绘制、条件稳定常数的有关计算、水中硬度的测定方法及步骤。重点：条件稳定常数的有关计算、水中硬度的测定。难点：条件稳定常数的有关计算。第5章沉淀滴定法（3学

7、时）本章应了解影响沉淀溶解度的因素；理解溶度积原理、分步沉淀原理、水中氯离子的测定原理；掌握溶解度的计算、摩尔法的测定步骤及测定条件。重点：掌握溶解度的计算、摩尔法的测定步骤及测定条件。第6章氧化还原滴定法（8学时）本章应了解氧化还原电对及电极电位概念、提高氧化还原反应速度的方法、滴定条件选择；理解条件电极电位意义、氧化还原滴定原理；掌握常用氧化还原滴定方法（高锰酸钾法、重铬酸钾法、碘量法）的方法原理及其在测定水中化学需氧量、溶解氧上的应用。重点：常用氧化还原滴定方法的方法原理及应用。难点：氧化还原滴定方法的方法原理及应用。2．课程实验该课程通过实验教学的形式，加

8、深学生对基