南山律在家备览宗体篇弘一大师著

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1、《南山律在家備覽略編》弘一大師著宗體篇宗體中分為四門——╤—一戒法├—二戒體├—三戒行╘—四戒相▲《事鈔》云:『今略指宗體行相,令後進者興建有託。』《資持釋》云:『興謂發心建即立行。識體進行,成因感果,故云有託。』△《事鈔》又云:『但戒相多途,非唯一軼;心有分限,取之不同。若任境彰名,乃有無量。且據樞要,略標四種:一者戒法。二者戒體。三者戒行。四者戒相。』《資持釋》云:『初敘廣。上二句據法明廣,五、八、十、具四位不同。次二句約心明廣,即上四位各有三品。若下二句就境明廣,情及非情不可數故。且下示要。樞即門樞,亦取要義。』三品者,見後歸戒儀軌

2、五戒中,依境發心文。▲《資持》云:『欲達四科,先須略示。聖人制教名法,納法成業名體,依體起護名行,為行有儀名相。有云:「未受名法,受已名體。今謂不然。法之為義貫徹始終,安有受已不得名法。須知下三從初得號,是故一一皆得稱戒,或可並以法字貫之,方顯體及行相非餘泛善。」』為行有儀名相者?戒相有二義:一約行為相,如今所云。二以法為相,如後《持犯篇》所示。▲《資持》云:『問:「所以唯四,不多少者?」答:「攝修始終,無闕賸故,隨成一行,四義整足。言有次第,行不前後。」』▲《資持》云:『問:「法之與體,同異云何?」答:「《業疏》云:〝體者戒法所依之本。

3、〞是則法為能依,體是所依,不可云同。」又云:「戒體者,所謂納聖法於心胸,即法是所納之戒體;據此不可云異。應知言法未必是體,言體其必是法,不即不離,非同非異」。』《濟緣》云:『問:「即法是體,法體何分?」答:「若望未受,但名為法,體是無情。若加期誓,要緣領納,依心成業,此法有功乃名為體。如藥丸喻,藥味各別如戒法也,和合成丸如戒體也。丸非他物,即藥成丸。雖異而同,雖同而別,如是知之。」』見《業疏記》卷十六▲《資持》云:『問:「行相何異?」答:「三業分之。」』已上皆見《事鈔記》卷三三業分之者,戒行屬意,戒相屬身口。行屬意者,約能察言,見後戒體門

4、圓教宗能憶、能持、能防等《疏記》之文,及戒行門首段《鈔記》之文。相屬身口者,見後《持犯篇,持犯總義門.成就章》就業明四行文。若爾,何故《資持》又云:「三業造修名行耶?」答:「彼兼所察言也。」第一門戒法戒法中分為二章——╤—一通敘戒法╘—二歸戒儀軌第一章通敘戒法通敘戒法中分為三節—╤—一示相彰名├—二略辨教體╘—三顯知由徑第一節示相彰名示相彰名中分為二項—╤—一正示╘—二雜簡第一項正示▲《事鈔》云:『言戒法者。語法而談,不局凡聖。直明此法,必能軌成出離之道。要令受者,信知有此。』《資持釋》云:『示相中,初標示。直下正明。法雖兩通,不能委辯,

5、但從聖論,故云直也。軌成者,示法義也。出離道者,聖所證也。要下出從聖所以。然此但示法之功力,文不明指何者是法,意令學者思而得之。』△《事鈔》續云:『雖復凡聖通有此法。今所受者,就已成而言,名為聖法。』《資持釋》云:『彰名中,初二句躡前。今下正示。已成者,初果已上所修三學,名聖道故。今雖在凡亦名聖法,因中果號也。』已上皆見《事鈔記》卷三▲《業疏》云:『問:「人皆知受,所受是何?」答:「相傳解云:〝受名聖法。〞由此法故,奉敬守護,淨如明珠,能為聖道,作基址故。」』《濟緣釋》云:『受者雖多,而不自知所受之體。欲警學者,故發是問。答中。云相傳者,

6、承古所解。舉果目因,以其能通聖道故,復令受者不自輕故。』見《業疏記》卷十五第二項雜簡雜簡中分為三支——╤——一化制├——二戒善╘——三遮性第一支化制化制者,化教、制教。制教亦云行教。《戒疏》攝教分齊中,雖以行教與制教別列,但此外《鈔疏及記》中,皆行、制二名互用,義蓋可通。又《戒疏》雖局取三輪,但此外《鈔疏及記》中,皆以化行或化制,而分二教。《資持》云:「如《戒疏》中,或約三輪,或約化行,或約化制,或約制聽。彼取三輪,今用化行,隨時用與,未須和會。」▲《業疏》云:『自古詳教,咸分兩途。化教則通被道俗,專開信解之門。行教則局據出家,唯明修奉之

7、務。』《濟緣釋》云:『就文二教,對明兩別。道俗出家,被機異也。信解修奉,立法異也。《戒疏》云:「何名化教?開演化導,令識邪正,教本化人令開慧解,本非對過而立斯教。言行教者,起必因過,隨過制約,言唯持犯,事通止作,戒律一宗,局斯教矣!」』▲《濟緣》云:『十善、五停、四弘、六度一切觀行,並化教業。毗尼所詮開遮輕重,一切律藏,並制教業。化據理性,理有順違。制就教法,教有持犯。』已上皆見《業疏記》卷一▲《資持》云:『一代時教,總歸化行。開其信解,用捨任緣,故名化教。制其修奉,違反有過,名為行教。』《鈔疏及記》,簡別化制二教之文屢見,其義大同,未能

8、具錄。今就上文,列表於後,以示兩別。┌化教—通道俗—開其信解—十善五停等—用捨任緣╘制教【行教】—局道=制其修奉=開遮輕重等=違反有過▲《資持》云:『問:「五、八二戒既是戒制,應是行攝?」答:

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