《声情并茂——押韵和平仄》课件1

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1、成才之路·语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·语言文字应用千言万语总关“音”第二课第四节　声情并茂——押韵和平仄第二课高考导航2学习目标3因事悟理4双基要点5语林趣话6随堂练习7课后强化作业8经典晨读1经典晨读菩萨蛮小山重叠金明灭唐·温庭筠小山①重叠②金明灭③，鬓云④欲度⑤香腮雪。懒起画娥眉，弄妆⑥梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖⑦绣罗襦⑧，双双金鹧鸪⑨。【简介】《菩萨蛮》，词牌名。唐教坊曲名，后用作词调。又名《花间意》《子夜歌》《重叠金》等。双调，四十四字，前后阕均两仄韵转两平韵。温庭筠(约806－约873)，字飞卿，亦名岐，一名庭云，太原人。晚唐诗人。不

2、修边幅，又喜讥刺权贵，遭忌而屡试不中，只做过城尉、县尉之类低级小吏。但生性浪漫，才气过人，精通音律，有“温八吟”的雅号。其词《握兰》《金荃》两集，为词人有词集开始，惜原本今已不传，今存词六十多首传世。文学史评价说：“可以说是文人词成熟的一个标志。”【注解】①小山：指屏风上雕画的小山。又一说，指眉妆之名，即“眉山”。②重叠：叠，这里相当于蹙眉之义。重叠，谓眉头重重蹙锁。③金明灭：金光耀眼。④鬓云：像云朵似的鬓发。⑤度：这里是覆盖的意思。⑥弄妆：即梳妆打扮。⑦新帖：新鲜的“花样子”。剪纸为之，贴于绸帛上，以为刺绣之“蓝本”。⑧罗襦：丝绸短袄。⑨鹧鸪：这里指装饰的图案。【

3、故事】这首词，温庭筠描写一个美女的梳妆。从她的起床，一直写到梳妆完后开始刺绣，细写梳妆前后情态。不但暗示了人物的内心世界，也表现了作者的赞美与同情。小山般眉头，重重蹙锁，朝阳照射，明灭闪烁。鬓发散乱坠下，如同飞动云朵，好像要从面颊上飞过。她懒懒起床，没精打采地画着娥眉，慢慢梳妆打扮，迟迟地洗手洗脸。大铜镜前，她拿着小铜镜，前后照着。花朵和面容交相辉映，同样的美丽娇艳。梳妆后，她拿起女红，开始刺绣。那丝绸短袄上新贴的“花样子”，还有一双双金鹧鸪！高考导航(2014年高考江苏卷)2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)()A．水面风回聚落花B．数峰无语立

4、斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝【解析】本题以选择题的形式考查对偶。对偶，首先要注意词性相对。先分析题干诗句，“墙头”是名词，“头”是对“墙”的补充；“雨”是名词，“细”补充说明了“雨”的状态；“垂”是动词；“纤草”是名词，且“纤”是形容词，说明了“草”的状态。然后分析选项：A.“水面”对“墙头”，“风回”对“雨细”，“聚”对“垂”，“落花”对“纤草”，意义相称，词性相同，对仗工整；B、C、D三项中的“数峰无语”“雨来”“蝉曳残声”词性都与题干句不对仗。【答案】A【命题立意】本题考查的是正确运用常见的修辞手法的能力，能力层级为E级。对偶，是用字数相等、结构相

5、同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。除此题这种形式外，还有给出上联写下联，给定词语进行排序等题型，但无论哪种题型，都要抓住对偶的特点做题。学习目标1．了解诗歌的分类。2．掌握格律诗的特点。3．掌握律诗中的平仄和对仗。因事悟理1．通过引子中的儿歌，我们可以了解哪些基本知识？__________________________________________________________________________________________________答：目的是让同学们借这首儿歌，了解诗歌的押韵是体现在韵脚字上的；同时，告诉我

6、们，押韵在诗文写作中的重要作用，以引起大家的学习兴趣，提高认识水平。2．通过“课堂活动”中的几首诗，我们掌握哪些知识？__________________________________________________________________________________________________答：“课堂活动”的用意在于引导大家对所给出的几首古今诗词，既要注意赏析它们的意蕴之美，又要体会它们的声韵之妙，从而形成一种认识，那就是“一首好诗、一篇美文要注重立意的内容，同时诗文形式上的美，特别是音律美，也是不可或缺的，这样才能给读者全方位和多层次的美的享

7、受”。需要注意的是，这里并不是提倡轻内容重形式的文风，而是要强调内容和形式两者的和谐一致，让形式更好地为内容服务。双基要点1．诗歌是怎样分类的？(1)按表达方式：叙事诗、抒情诗、说理诗。(2)按有无格律：自由诗、格律诗。(3)按新旧体裁：旧体诗(古诗)、新体诗。其中旧体诗又分为古体诗(四言、五言、七言、杂言、乐府)，近体诗(绝句、律诗)；词(按字数分小令、中调、长调；按段数分单调、双调)；曲(散曲、杂剧)。新体诗又分为：自由诗、民歌、散文诗。(4)按时代分：古典诗歌、现代诗歌(又分为：格律诗、新体诗)。(5)按题材分：讽喻诗、田园诗、山水诗、边塞诗、爱情诗等。2