《声情并茂——押韵和平仄》课件1

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1、成才之路·语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·语言文字应用千言万语总关“音”第二课第四节 声情并茂——押韵和平仄第二课高考导航2学习目标3因事悟理4双基要点5语林趣话6随堂练习7课后强化作业8经典晨读1经典晨读菩萨蛮小山重叠金明灭唐·温庭筠小山①重叠②金明灭③,鬓云④欲度⑤香腮雪。懒起画娥眉,弄妆⑥梳洗迟。照花前后镜,花面交相映。新帖⑦绣罗襦⑧,双双金鹧鸪⑨。【简介】《菩萨蛮》,词牌名。唐教坊曲名,后用作词调。又名《花间意》《子夜歌》《重叠金》等。双调,四十四字,前后阕均两仄韵转两平韵。温庭筠(约806-约873),字飞卿,亦名岐,一名庭云,太原人。晚唐诗人。不

2、修边幅,又喜讥刺权贵,遭忌而屡试不中,只做过城尉、县尉之类低级小吏。但生性浪漫,才气过人,精通音律,有“温八吟”的雅号。其词《握兰》《金荃》两集,为词人有词集开始,惜原本今已不传,今存词六十多首传世。文学史评价说:“可以说是文人词成熟的一个标志。”【注解】①小山:指屏风上雕画的小山。又一说,指眉妆之名,即“眉山”。②重叠:叠,这里相当于蹙眉之义。重叠,谓眉头重重蹙锁。③金明灭:金光耀眼。④鬓云:像云朵似的鬓发。⑤度:这里是覆盖的意思。⑥弄妆:即梳妆打扮。⑦新帖:新鲜的“花样子”。剪纸为之,贴于绸帛上,以为刺绣之“蓝本”。⑧罗襦:丝绸短袄。⑨鹧鸪:这里指装饰的图案。【

3、故事】这首词,温庭筠描写一个美女的梳妆。从她的起床,一直写到梳妆完后开始刺绣,细写梳妆前后情态。不但暗示了人物的内心世界,也表现了作者的赞美与同情。小山般眉头,重重蹙锁,朝阳照射,明灭闪烁。鬓发散乱坠下,如同飞动云朵,好像要从面颊上飞过。她懒懒起床,没精打采地画着娥眉,慢慢梳妆打扮,迟迟地洗手洗脸。大铜镜前,她拿着小铜镜,前后照着。花朵和面容交相辉映,同样的美丽娇艳。梳妆后,她拿起女红,开始刺绣。那丝绸短袄上新贴的“花样子”,还有一双双金鹧鸪!高考导航(2014年高考江苏卷)2.下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)()A.水面风回聚落花B.数峰无语立

4、斜阳C.楼上春容带雨来D.蝉曳残声过别枝【解析】本题以选择题的形式考查对偶。对偶,首先要注意词性相对。先分析题干诗句,“墙头”是名词,“头”是对“墙”的补充;“雨”是名词,“细”补充说明了“雨”的状态;“垂”是动词;“纤草”是名词,且“纤”是形容词,说明了“草”的状态。然后分析选项:A.“水面”对“墙头”,“风回”对“雨细”,“聚”对“垂”,“落花”对“纤草”,意义相称,词性相同,对仗工整;B、C、D三项中的“数峰无语”“雨来”“蝉曳残声”词性都与题干句不对仗。【答案】A【命题立意】本题考查的是正确运用常见的修辞手法的能力,能力层级为E级。对偶,是用字数相等、结构相

5、同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。除此题这种形式外,还有给出上联写下联,给定词语进行排序等题型,但无论哪种题型,都要抓住对偶的特点做题。学习目标1.了解诗歌的分类。2.掌握格律诗的特点。3.掌握律诗中的平仄和对仗。因事悟理1.通过引子中的儿歌,我们可以了解哪些基本知识?__________________________________________________________________________________________________答:目的是让同学们借这首儿歌,了解诗歌的押韵是体现在韵脚字上的;同时,告诉我

6、们,押韵在诗文写作中的重要作用,以引起大家的学习兴趣,提高认识水平。2.通过“课堂活动”中的几首诗,我们掌握哪些知识?__________________________________________________________________________________________________答:“课堂活动”的用意在于引导大家对所给出的几首古今诗词,既要注意赏析它们的意蕴之美,又要体会它们的声韵之妙,从而形成一种认识,那就是“一首好诗、一篇美文要注重立意的内容,同时诗文形式上的美,特别是音律美,也是不可或缺的,这样才能给读者全方位和多层次的美的享

7、受”。需要注意的是,这里并不是提倡轻内容重形式的文风,而是要强调内容和形式两者的和谐一致,让形式更好地为内容服务。双基要点1.诗歌是怎样分类的?(1)按表达方式:叙事诗、抒情诗、说理诗。(2)按有无格律:自由诗、格律诗。(3)按新旧体裁:旧体诗(古诗)、新体诗。其中旧体诗又分为古体诗(四言、五言、七言、杂言、乐府),近体诗(绝句、律诗);词(按字数分小令、中调、长调;按段数分单调、双调);曲(散曲、杂剧)。新体诗又分为:自由诗、民歌、散文诗。(4)按时代分:古典诗歌、现代诗歌(又分为:格律诗、新体诗)。(5)按题材分:讽喻诗、田园诗、山水诗、边塞诗、爱情诗等。2

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