篮球运球教案 (2)

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1、义务教育各年级体育课教案备课时间：年月日总第课时教材1、篮球运球；2、游戏：双龙戏珠课型教学目标知识与技能：学习篮球——原地运球动作，初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作，提高身体协调性和控球能力。过程与方法：通过游戏：使学生初步体会移动运球的动作方法，发展学生协调素质，提高对篮球运动的兴趣。情感态度与价值观：培养学生勤于思考与合作学习的习惯，发扬团结协作的精神。重点难点重点：手触球的时机准确难点：手随球，球粘手顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动开始部分7一、课堂常规：1、体委整队、

2、师生问好、报告人数、检查服装。篮球谜语：没到手抢它，到手就扔它，越是喜欢它，越是要打它1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做练习。4、教师讲解热身1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做练习。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、慢跑热身2、辅助性练习操的动作和要求。1、师生一同练习。准备部分13一、篮球原地运球1、原地定时练习2、原地定量练习3、原地随节奏练习4、分组练习1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教

3、师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。基本部分7运球动作由身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配合四个环节组成。二、游戏：规则：两人一组原地云球，听到信号后两人互换位置，继续原地运球。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。结束部分3一、放松；二、小结；原地运球技术口诀：双腿弯曲头要抬，以肘为轴频按拍。按球上方落体侧，臂腕柔和指分开。

4、1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。三、下课准备器材12个标志碟、小篮球41个、音响一个预计生理负荷开始部分：心率次/min基本部分：心率次/min结束部分：心率次/min课后小结与反思（一）指导思想与理论依据本课依据《体育课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合我校“减负增效”的课题研究，以激发学生的学习兴趣，提高学生对篮球运动的兴趣为目标进行教学设计。在教学过程中遵循循序渐进的原则，通过多元化的评价方式，尊重学生的个体差异，力求每个孩子都在原有基础上有所提高

5、，满足心理需求。（二）教学内容三年级原地运球北京版教材第三册（三）单元课次本单元共4课次，本课为第2课次课次教学目标1初步学习篮球原地运球技术动作，熟悉小篮球的球性，学习“手指分开、掌心空出”的运球手法，正确掌握手触球的部位，提高篮球的运动兴趣。2进一步学习篮球原地运球动作，初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作，提高身体协调性和控球能力。3进一步学习原地运球的动作方法，基本掌握运球的技术动作，提高动作的连贯性，发展身体协调性。4巩固原地运球的完整动作方法，提高身体协调性及控球能力。 （四）教学背景分析1

6、．教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动，它具有对抗性、集体性和游戏性特点，深受小学生的喜爱。本课的教学内容是小篮球原地运球，主要学习运球的基本方法，它是篮球运动中最为基础的内容，通过学习，体验球性，教师传授，学生体验，初步掌握原地运球方法，发展手、臂的小肌肉群力量，促进运动动作准确、灵活、协调性发展，为以后进一步学习行进间运球技术打下基础。该项目的教学重点是手触球的部位和时机，并且在学习中培养抬头运球和两手都能运球的能力。本课重点解决手触球的时机，提高控制和支配球的能力。辅

7、助教材的游戏“快快报时”主要是使学生初步体会移动运球的动作方法，发展学生协调素质，提高对篮球运动的兴趣，培养团队合作和竞争意识。2．学生情况分析三年级学生聪明好动，思维活跃，已具备了一定的小组合作的能力，普遍对篮球运动非常热爱，在小学一、二年级时已学习过简单的拍球、原地投篮等篮球游戏，已有一定球性基础，在第一次课中，学生进行了熟悉小篮球的球性的练习，并且能够正确的掌握手触球的部位和运球手型。所以本课将使学生初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作。（五）教学目标分析1．学习篮球——原地运球动作，初步掌握原地

8、按压球和随球缓冲的技术动作，提高身体协调性和控球能力。2．通过游戏：快快报时，使学生初步体会移动运球的动作方法，发展学生协调素质，提高对篮球运动的兴趣。3．培养学生勤于思考与合作学习的习惯，发扬团结协作的精神。（六）教学重、难点重点：手触球的时机准确 难点：手随球，球粘手（七）教学流程一、开始部分（一）课堂常规1、体育队长整队、报告人数、师生问好、检查着装。2、宣布课的内容和要求（二）队列练习1、原地转法2、左转弯走[ 设计意