14《鹿与狼的故事》(特别好用)

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1、鹿和狼的故事（）的狼凶残（）的鹿美丽善良你心目中的鹿和狼阅读自学提示1、课文写发生在凯巴伯森林什么故事？2、找出罗斯福为鹿采取保护措施句子。3、请问下令后的狼和鹿发生什么变化？4、找出罗斯福的做法所产生后果句子。一、根据拼音写词语shēngjībóbófánzhíshòuliègùqǐng（）（）（）（）yīmìngwūhūnántáoèyùnruìjiǎn（）（）（）xiāngbèigǒuyáncánchuǎnmiànmùquánfēi（）（）（）zuìkuíhuòshǒu（）生机勃勃繁殖狩猎雇请一命呜呼难逃厄运锐减相悖苟延残喘面目全非罪魁祸首二、根据意

2、思写词语：1、作恶犯罪的为首者（罪魁祸首）2、与原先的完全不一样了，形容事物变化很大。（面目全非）3、很快地死亡。（一命呜呼）4、勉强延续最后一点气息。（苟延残喘）主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带来巨大的灾难。三、课文写了什么故事？美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林四、课文如何描写森林的？请找出相关语句。松衫葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。五、“罗斯福”是何许人也？他下了一道什么命令？为什么下这道命令？1、美国总统2、他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并

3、决定由政府雇请猎人到那里消灭狼。3、想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护不用担心被狼、豹子追赶的鹿五、阅读第四自然段，体会这样写的好处得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。运用了比喻的修辞手法，“自由自在”更形象地表现了消灭狼后的鹿群，生活更加悠闲、舒适。六、思考问题：命令颁布后：狼被（）；鹿成了森林的（）狼消灭后，森林发生了什么变化？罗斯福总统的目的达到了吗？消灭宠儿1、森林中的鹿增多了……一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大

4、地露出的枯黄在一天天扩大。2、达到了七、思考问题：狼消灭后，鹿群发生了什么变化？1、大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。2、总量由十万只锐减到四万只。3、到1942年，剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。看来我们有吃的东西越来越少了八、阅读第7、8自然段，思考：1、为什么会有“鹿死林毁”的悲剧？2、补充下面关系图（）灭绝后——（）快速繁殖——（）毁灭——（）灭绝狼鹿森林鹿资料链接：美国政府为挽救凯巴伯森林灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随着人们环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在199

5、5年得以实施。时年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，几年之后，凯巴伯森林又郁郁葱葱，焕发出勃勃生机。生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。罗斯福下令保护鹿从四万到十万25年灭六千多结果狼被灭，鹿病死，森林枯死不同生物学之间都是相互制约.相互联系,人类必须保护生态的平衡,否则将带来巨大生态灾难寓意：消灭狼梳理全文：这篇文章告诉我们一个什么道理？生活在同一个地球上的每一种动物都有自己生存的权利。仅仅根据人类自身的片面认识去断定动物的善恶益害，有时会犯严重的错

6、误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系，努力维护自然界的生态平衡。课外延伸：蛇与庄稼几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸，是台风引起的。海水倒灌上陆地，淹没了许多田地和村庄。洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺也不见起色。大家觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。那一年，庄稼得到了大丰收。许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水

7、退了，田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫蛇糟蹋得特别严重，所以就歉收了。现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，庄稼又得到了好收成。塞翁失马靠近边境的一个擅长马术的人，他的马无缘无故逃跑到了胡人的住地。人们都为他担心。老翁说：“这怎么就不能成为一件好事呢？”过了几个月，他的马带领着胡人的骏马回来了。人们都祝贺他。老翁说：“这怎么就不能成为一件坏事呢？”他家中有许多好马，他的儿子喜欢骑马，有一次骑马的时候从马上掉下来摔折了大腿。人们都来安慰他。老翁说：“这怎么不能成为一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境。青壮年男子

8、都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人死了十分之九。唯独他的儿子因为腿