省培计划作业校本研究(1)(1)(1)

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1、省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号：活动主题以及要解决的问题长方形和正方形的周长的计算说课，使学生理解周长的含义，会计算长方形和正方形的周长，并能解决一些简单的实际问题，同时培养学生观察·比较·分析·推理的能力和空间想象能力。主持人施平主讲人施平参加人员全体数学教师活动时间与地点2015年1月19日至1月23日在四楼会议室活动方式与过程首先，创设情境，激趣引入。【播放学生所熟悉的龟兔赛跑的故事，即创设了乐学的情境，又提出了探究的问题，更为学生的思维训练提供了广阔的空间。】。第一步，认识周长。小兔分别沿正方形·长方形·三角形·圆形草地跑

2、一圈。教师提问：谁愿意来指一指小兔跑的路线？这条路线的长度就是这个图形的什么？第二步，研究长方形和正方形周长的方法。第三步，探究长方形和正方形周长的计算方法。刚才大家用“围”·“滚”·“拆”·“算”的方法求出长方形和正方形的周长，第四步：用自己的话告诉老师正确答案；在这个环节的教学，我采用了看图形——找策略——想思维——看演示——想算法的教学步骤，这样数与型一一对应，图与式的相互栓释，学生清楚的邻会到了解体的思路和方法。即开阔了思维又提高了动手·动脑能力，发展了个性。最后,我来谈谈这节课的教学随想.<<长方形和正方形的周长>>我力求改变传统同形教学的模式和方法,考

3、虑到数学自身的特点省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号：活动主题以及要解决的问题当前整个时代发展对基础教育提出了哪些新的要求？我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？主持人施平主讲人施平参加人员实验小学全体教师活动时间与地点2015年1月26日至1月29日在四楼会议集中学习活动方式与过程同时代发展的主要特征中，可以看到，具有高度科学文化素养的人和文化素养的人，对于21世纪人类发展具有越来越关键的意义，所以具有高度科学文化素养的人和文化素养的人必须具备两个条件：一是要掌握基本的学习工具，即阅读、书写、口头表达、计算和问题解决；二是要具备技

4、能、知识，以及正确的价值观和态度，只有这样，他才能具有能力和生存下去，有尊严的生活和工作，改善自己的生活质量。充分发展自己的能力，才能积极参与社会的发展，并能终身学习。我国基础教育课程改革的理念与策略，一是倡导全面，和谐发展的教育；二是重建新的课程结构；三是体现新课程内容的现代化；四是倡导建构的学习；五是形成正确的评价观念；六是促进课程的民主化和适应性。省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号：活动主题以及要解决的问题趣题巧解主持人施平主讲人王冬丽参加人员三年级数学小组活动时间与地点2015年2月2日至2月4日在教导处活动方式与过程一、创设

5、情境，激趣引入。思维热身操：师：你们今年几岁呀？师：四年级的学生今年是10岁，他比你们大多少？在练习本上列式解答。师：现在大家一起来看一看,三年前姐姐和妹妹都是多少岁？差多少岁？师：通过刚才两个算式你们发现了什么？师：我刚刚走进教室，班里有28个同学，加上我现在班里有多少人？。师：那我们来看看热身赛后面几个例题。汇报结果。对于学生汇报的答案可以适当完善解释使别的同学可以明白。师：经过这场热身赛，我想同学们应该做好准备了，我们今天要一起学习的就是“趣题巧解”（板书课题：趣题巧解）二、认真观察，探究练习师：现在大家通过小组活动，来解决“思维蹦蹦跳”的四个问题。订正答案

6、，鼓励学生完整的发言，说明自己的解题思路。三、总结规律，迎接挑战师：我们做了那么多的题，你们有什么发现吗？四、锻炼思维，拓展练习。完成书上的“思维挑战赛”。五、总结内容，评定星级学过了这一节课，谁来帮我们回顾一下“战术归纳”？说一说你的等级。省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号：活动主题以及要解决的问题长方形和正方形周长的计算教学反思主持人施平主讲人施平参加人员三年级全体数学教师活动时间与地点2015年2月5日至2月8日在四楼会议室活动方式与过程一、让学生通过猜想激发学习兴趣。 我首先出示长方形和正方形的图形，让学生指一指长方形和正方形

7、的周长，接着让学生猜测长方形和正方形的周长那一个图形周长长一些，最后要让学生探讨用最好的方法验证自己的猜测的正确性。这样激发了学生学习的兴趣二、为学生创设自主探索的学习空间。周长的计算方法我把教学的重点放在了如何引导学生通过自主探索和交流获得解题方法上，以学生的自主探索、合作交流为主，因为有了前面周长的认识，学生自主探索并不困难，关键是对各种算法的沟通、比较和理解。在学生交流算法时，我一方面让学生适当解释自己的思考过程，一方面引导学生理解不同算法间的相互联系，始终抓住问题的本质——不管怎样列式，都是求围成长方形的四条边长度的总和。几种方法中，长加宽的和乘2是学生理

8、解的难点，