教学设计3：升国旗（第1课时）

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1、识字10《升国旗》教学设计【教学目标】1．学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。2．理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中学到热爱祖国的教育。3．有感情朗读课文，并且能够背诵下来。【教学重点】理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。【教学难点】通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。【课前准备】生字卡片、录音机、挂图。【教学流程】第一课时一、录音导入播放录音，说一说你都在什么时候听到过这首歌？(在升旗时)那升旗时你们会怎么做？看一看文中的小朋友是怎么做的？二、初读课文1．借助拼音来正确的读课文。2

2、．边读边画出要求认和要求写的字，在读这些字时要注意读音。预设：有些学生在读时字与音对照不准确。解决办法：要求学生来指读。3．指着这些字给你的同桌读一读。4．只看汉字不看拼音读一读，不认识的字看一看拼音。预设：学生们会依旧照着拼音读。解决办法：教师写在小黑板上让学生们看着读，不会的再看书。三、再读课文理解课文内容读课文，说一说你读懂了什么？预设：学生会说出好多种答案，只要是与课文有关就可以。也有可能说的与课文内容不符。解决办法：教师引导，你能试着说一说与国旗有关的内容吗？四、精读课文，感悟课文内容1．读课文说一说这首儿歌中一共有几句

3、话？2．在小组内熟读这几句话。预设：每个同学都读完整这首儿歌时间不够。解决办法：由小组长布置一个同学读一句。3．把你读的那一句读给你们的同学听。预设：在小组有些同学读的不够准确。解决办法：要求小组成员要指出同学们读的不足的地方并给予改正。4．感悟课文内容。(1)在文中找一找在升旗中我们是怎么做的？(2)找出来在你们组内读一读。(3)谁能有感情的把这句读一读。预设：由于学生的这种经历少，读的不够有感情。解决办法：老师范读。教师总结：是啊，国旗是我们国家的象征，它是老一辈们用鲜血换来的，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为

4、此而自豪。五、有感情朗读全文1．找出你喜欢的一句有感情的读一读(在小组内练读)2．指名读一读。六、背诵课文1．把你喜欢的那句话试着背一背。2．试着背一背全文。七、作业把这首儿歌有感情的背给爸爸、妈妈听一听。