10升国旗教学设计1课时

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1、10升国旗教学设计1课时《升国旗》教案设计执教：余杏清指导老师：谢细兰教材简析：本课由少先队员升旗的画面引出3个词语和一首儿歌。儿歌分5行，共5句，描述了少先队员升旗的场景，也简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍，有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，升旗的庄重，充分表达了爱国的情感。学情分析：低年级儿童活泼好动，要以形象思维为主，针对这些年龄特征，教学中适当运用音乐、图片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境，激发学生的学习欲望，激起学生的爱国情感。教学目标：1、通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁；会写“中

2、、五”等4个生字。2、正确朗读课文，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。3、背诵课文。教学重点：正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。课前准备：制作课件。(教师)课时安排：2课时。第一课时课时目标：1、通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁；2、朗读课文教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示学校里升国旗的图片。2、导入课题《升国旗》，理解课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知1．录音范读课文，注意自己不认识的生字的读音。2

3、．借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。3．同桌互相读一读课文，互相纠正字音。4．师领读。5、识记生字、新词(1)找出生字、新词(2)交流识记方法(3)巩固生字、新词6、指导朗读。三、小结板书设计第二课时（略）10升国旗热爱祖国