教学设计1：古今对（第2课时）

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1、《古对今》教学设计【教学目标】(一)知识目标：1．认识“圆、严”等12个生字。2．会写“古、凉”等7个字。(二)能力目标正确流利地朗读课文。(三)情感目标：有收集对子和对对子的兴趣。【教学重点】认字和写字，练习朗读。【教学难点】分辨汉字，认识偏旁，了解诗意。【教学媒体】教学挂图，生字卡片，课件【教学时间】三课时【教学过程】第二课时一、复习检查。找一找游戏：我在那里？规则1.老师叫学生闭上眼。2.老师把本课生字图片贴在黑板上。3.老师说汉字，叫学生睁开眼去找。二、朗读课文，初悟课文(一)老师示范朗读课文，看图片或者课件出示短文插图。(二)学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个

2、小节。三、分析课文，深悟课文1．让学生说一说课文有几个小节？(3个小节)2．你是怎样确定的？(这篇课文有3个段落结尾空一行处)3．同学们齐读第一小节(1)第一小节有几句话?(2句)(2)你是怎么确定的？(有2个句号)(3)古对今：古代对现代(4)圆对方：圆的对方的(5)严寒对酷暑：及寒冷对极热的暑天(6)春暖对秋凉：春天温暖对秋天凉爽(9)反义词古——今圆——方严寒——酷暑春暖——秋凉4．请女生一起读第二小节，男生听着，听她们读得对不对(1)第一小节有几句话?(2句)(2)你是怎么确定的？(有2个句号)(3)晨：早晨，暮：傍晚(4)和风：泛指速度和缓的风，温和的风，暖和的风。(5

3、)细雨：细细的小雨(6)朝霞：早晨的太阳。(7)夕阳：晚上的太阳。(8)第二小节你想到的成语是什么？和风细雨5．请男生一起读第三小节，女生听着，听他们读得对不对。(1)第一小节有几句话?(2句)(2)你是怎么确定的？(有2个句号)(3)桃对李：桃树对李树。(4)柳对杨：柳树对杨树。(5)莺歌对燕舞：黄莺唱歌对燕子跳舞。(6)鸟语对花香：鸟唱歌对花幽香。(7)第三小节你想到的成语是什么？莺歌燕舞，鸟语花香(8)第三小节写了几种鸟？几种树？两种鸟，黄莺和燕子。四种树：桃树，李树，杨树，柳树8．老师总体提问。(1)读完这篇课文，你有什么感受呀？学生自由说。(2)老师总结：这些词语都是我

4、们生活中对对子的词语。板书古——今，圆——方严寒——酷暑暖——凉晨——暮，雪——雪，朝——夕古对今和风——细雨，朝霞——夕阳对对子桃——李，柳——杨多么有趣呀莺歌——燕舞鸟语——花香四、朗读课文，感悟课文学生齐读——男生读——女生读——分行读五、灵活朗读接力朗读：六个人一小组，进行接力朗读。考考你回答问题桃对李柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。1．读了选文，你想到的成语是2．你知道了哪两种鸟？它们分别是3．你知道了哪几种树？它们分别是七、课文升华欣赏对子歌天对地，雨对风。山花对海树，大陆对长空。八、小结1．今天我们一起学习了什么？2．学生说。3．学习了朗读和分析课文。九、下节课我们

5、做什么？1．下节课我们将进行写字教学。2．同学们回家可以把课文背下来，背给爸爸妈妈听。