《救命骨髓》课件1

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1、救命骨髓1.认识本课“骨、俱、捐、赠”等生字。2.理解课文内容，体会人与人之间的那种深深的情感，体会救命骨髓所饱含着的两岸同胞的骨肉之情。学习目标了解白血病白血病俗称“血癌”，是一种恶性程度极高的血液病。近年来，随着医疗技术的发展，可以用化疗、放疗等方法遏制病变的白细胞，延长病人的生命。但这种方法的副作用大，复发率高，不但给病人带来极大的痛苦，而且给家庭、社会造成了沉重的负担。了解骨髓捐赠目前白血病唯一有效的医治方法就是移植骨髓。很多人对捐献骨髓怀有恐惧心理，害怕会影响自己的健康，其实经医学研究和临床经验表明

2、，捐献骨髓对于人体健康没有影响；但是即使是这样，也有很多人没有捐献骨髓的意愿。了解骨髓捐赠所以到目前为止，我国大陆的中华骨髓库中的库存量只有4万多份，台湾慈济骨髓捐献中心库存23万份，而我国的白血病患者有400多万，需要更多的人志愿捐献骨髓。骨（）俱（）晕（）哀（）配（）辛（）勤（）烫（）港（）生字学习骨髓俱全晕倒哀求匹配辛苦勤劳发烫港口声泪俱下：边诉说边哭泣，形容十分悲切。课文用来形容夫妇激动的样子。动容：脸上出现受感动的表情。课文指所有人都被夫妇下跪的场景感动了。词语理解睛天霹雳：晴朗的天空响起了炸雷。比

3、喻情况出人意料，令人震惊。课文用来描述夫妇听到儿子患白血病时绝望的心情。谈何容易：原本指向君王进言不容易。课文里指骨髓移植困难很大，并不像嘴上说的那么容易。马不停蹄：马不停止跑动。比喻一刻也不停留，一直前进。课文里用来形容运送骨髓在路途上没有停歇，时间抓得很紧。课文第1-2段描述了怎样的场景？一对中年夫妇因看到了孩子得救的希望而跪地感谢从台湾远道而来的专家。课文理解从第1-2段的哪些词语能看出中年夫妇激动的心情？焦急、扑通、声泪俱下文章的第3-4段发生了什么事？夫妇的儿子得了白血病，这个消息对于任何一个家庭来

4、说都是晴天霹雳。救小患者的困难在哪里？唯一的办法就是骨髓移植。费用太高。找到匹配的骨髓非常难。内地没有像样的骨髓库。阅读第7段，说一说，台湾的专家在帮助小患者的过程中，都经历了哪些困难？首先，仅是寻找匹配骨髓就经历了半年时间，筛选对象高达十几万个。其次，台湾到成都路途遥远，花莲——台北——香港——成都。“两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥”这句话该怎么理解？合作探讨“两岸骨肉同胞”指的是中国大陆和台湾是一家人，我们都是炎黄子孙。“生命桥”指的就是两岸合作将小患者救活这件事，将两岸人民的心拉得更近。合

5、作探讨再见！