初中语文梦溪笔谈二则(以虫治虫梵天寺木塔)

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1、梦溪笔谈以虫治虫学习要求1、熟读课文，识记文中的重点实词的含义、虚词的意义用法。2、了解与作者、作品有关的文学常识。3、学习科学家刻苦钻研、勇于创新的精神。狗蝎其喙有钳旬日岁以大穰傍不肯梵天寺患喻皓贻以金钗讫塔遂定胠箧注意红色字的读音指出句中的通假字人皆伏其精练“伏”同“服”指出红色字的古今义但逐层布板讫，便实钉之只盖钉板上下弥束因为指出下列红色词的活用方法但逐层布板讫，便实钉之用钉子钉人履其板踩踏《梦溪笔谈》的作者__________，他是宋代著名的科学家、政治家。关于作者：沈括课文理解以虫治虫《以虫治虫》选

2、自《梦溪笔谈》卷二十四《杂志》，文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。字词：界：地域，范围。方：正当，正在。为：成为。秋田：秋天田地里的庄稼。之：结构助词，相当于“的”。害：危害。[忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。]狗蝎（xiē）：即蠷螋（qúsōu），口器咀嚼式，有强大铗状尾须一对，能夹人、物，杂食性或肉食性。其：它的。钳：指长在昆虫嘴上的

3、钳状物。蔽地：遍地。蔽，遮盖。则：连词，相当于“就”。以钳搏之：用钳跟子方虫搏斗。之，指子方虫。悉为两段：子方虫全都被咬成两段。悉，都，全。为，成为。[旬日子方皆尽，岁以大穰。]旬日：十天。皆尽：指子方虫全部被消灭。岁：年成。以：因。“以”后省略“之”，之，指消灭子方虫。大穰（rǎng）：庄稼大丰收。[其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。]其：这样，这种。旧：这里是“过去”“先前”的意思。之：第一个“之”。语气助词，无义。第二个“之”，它，指子方虫的“天敌”。土人：本地的人，当地的人。谓：称，叫。傍不肯：虫名，即步行虫

4、。其成虫和幼虫都有钳状的锋利口器，喜食蛾科害虫的幼虫。译文：宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。　　忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。　　十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。　　这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。结构：全文共70字，可分为三层。第一层：首先说明虫害发生的年代、季节和范围。一个“方”字，显示虫害的紧迫，治虫实为当务之急。　　第二层：写子方虫的天敌

5、应运而生，灭尽子方虫，庄稼因此获得大丰收。　　第三层：这一层说明天敌的出现并非偶然现象，而是“旧曾有之”。篇末点出“傍不肯”的名称，加深了读者的印象。本文虽短，但是含意很丰富，正可谓“言简意赅”。我们先看一下几个字的妙处。文中“方为秋田之害”中的“方”字能否去掉？为什么？不能。因为此时子方虫还没有造成祸害，一个“方”字，正表现出子方虫即将造成危害的严峻形势。如果去掉意思就变了，就和英语中的将来时和完去时的区别一样。我们再来看看“忽有一虫生”的“忽”有何妙处。忽”字表明事出意外，不但表现出“傍不肯”出现的突然，也反映

6、出作者惊奇的心理感受。害虫天敌的出现是自然界生态平衡现象，虽然在当时人们对此现象还不能作出科学的解释，但它是不以人们的意志为转移的客观存在。还有一个字我们也要注意，就是“岁以大穰”的“以”字。还有一个字我们也要注意，就是“岁以大穰”的“以”字。这其实是个省略句，即“岁以（之）大穰”，意思是：年成因此（傍不肯）而获得大丰收。由此可见一个“以”字强调了“大穰”的取得完全是由于天敌彻底消灭了子方虫的缘故，这就突出了“以虫治虫”的成功。学过本文，给我们哪些启示呢？我们要有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物

7、害虫天敌的作用，从而降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境。比如，今年内蒙地区利用鸡来灭蝗虫就是一个极好的事例。生物防治蟾蜍捕虫树林医生稻田放鸭梵天寺木塔沈括梵天寺木塔学习目标：1.学会利用工具书，掌握重点字词的解释以及课文的大意。2.根据人物的外部表情、行动等揣摩人物的心理活动。3.联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。梵天寺木塔本文选自《梦溪笔谈》卷十八《技艺》。记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来加强结构整体性以解决木塔稳定问题的生动事例，说明早在l000多年前，我国在建筑理论和技术方面就已经达

8、到相当高的水平。沈括(1031～1095),字存中，是我国北宋时代杰出的科学家、政治家，也是中国科技史上的一位巨人。他晚年用笔记文学体裁所著的《梦溪笔谈》共二十六卷，再加上《补笔谈》三卷和《续笔谈》，共列有条文六百零九条，遍及天文、数学、物理、化学、地学、生物以及冶金、机械、营造、造纸技术等各个方面，内容十分广泛、丰富，是中国科学史的重要著作。