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时间:2017-11-12
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1、《梦溪笔谈二则(梵天寺木塔,以虫治虫)》教案《梦溪笔谈二则(梵天寺木塔,以虫治虫)》教案教学目标:一、知识与能力1、通过对本的学习,学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等言虚词意义或用法,熟练翻译。2、掌握本简洁、详略得当的写作手法。3、《梦溪笔谈二则(梵天寺木塔,以虫治虫)》教案《梦溪笔谈二则(梵天寺木塔,以虫治虫)》教案教学目标:一、知识与能力1、通过对本的学习,学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等言虚词意义或用法,熟练翻译。2、掌握本简洁、详略得当的写作手法。3、《梦溪笔谈二则(梵
2、天寺木塔,以虫治虫)》教案《梦溪笔谈二则(梵天寺木塔,以虫治虫)》教案教学目标:一、知识与能力1、通过对本的学习,学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等言虚词意义或用法,熟练翻译。2、掌握本简洁、详略得当的写作手法。3、《梦溪笔谈二则(梵天寺木塔,以虫治虫)》教案《梦溪笔谈二则(梵天寺木塔,以虫治虫)》教案教学目标:一、知识与能力1、通过对本的学习,学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等言虚词意义或用法,熟练翻译。2、掌握本简洁、详略得当的写作手法。3、《梦溪笔谈二则(梵天寺木塔,以虫治虫
3、)》教案《梦溪笔谈二则(梵天寺木塔,以虫治虫)》教案教学目标:一、知识与能力1、通过对本的学习,学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等言虚词意义或用法,熟练翻译。2、掌握本简洁、详略得当的写作手法。3、《梦溪笔谈二则(梵天寺木塔,以虫治虫)》教案《梦溪笔谈二则(梵天寺木塔,以虫治虫)》教案教学目标:一、知识与能力1、通过对本的学习,学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等言虚词意义或用法,熟练翻译。2、掌握本简洁、详略得当的写作手法。3、《梦溪笔谈二则(梵天寺木塔,以虫治虫)》教案《梦溪笔谈
4、二则(梵天寺木塔,以虫治虫)》教案教学目标:一、知识与能力1、通过对本的学习,学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等言虚词意义或用法,熟练翻译。2、掌握本简洁、详略得当的写作手法。3、了解《梦溪笔谈》及作者沈括二、过程与方法1、生自主学习,感知,引导学生对照注释了解大意。2、分组学习,相互质疑,学生分小组进行合作探究。3、师生互动,欣赏分析,教师和学生相互问答,共同解决悬而未决的问题。4、学习本简洁生动,详略得当的写作手法。作品主题《梦溪笔谈》这部中国化史上的综合性笔记体巨著,总结了北宋以前自然科学所达到的高度成就。《以虫治虫》给
5、予我们“生物防治”、“环保”等方面的思考和启示。学习《梵天寺木塔》让学生了解我国在建筑理论和技术方面的成就,感受了我国古代劳动人民的智慧和创造力,激发了热爱科学的热情,增强民族自信心、自豪感。教学步骤第一时一、导入新,请学生展示各自收集的有关本的图片、资料,教师作总结,并点评准备材料,准备得最详细。三、学生自主学,疏通意。1、学生根据手中工具书和有关资料自读,分小组交流:字音、字形、字义、语句意。2、集体讨论探究,教师作归纳。(1)字音、字形部分:喙(hui)穰(rang)梵(fan)胠(qu)箧(qie)履(lu)贻(i)钗(hai)(2)字义部分大穰:庄稼大丰收方:才
6、级:层患:嫌、担心贴:赠给但:只盖:因为伏:通“服”胠箧:从旁边打开箱子以:用悉:全之:结构助词的其:代词,它的(3)语段意:(重、难点)方为秋田之害:译:正要成为秋田里庄稼的祸害。则以钳搏之,悉为二段:译:就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。旬日子方皆尽,岁以大穰:译:十天后,子方虫全部杀尽,年成因此而获得大丰收。方两三级,钱帅登之,患其塔动。译:才建了两三层,钱帅登上木塔,嫌它晃动。未布瓦,上轻,故为此。译:木塔上没有铺瓦片,上面轻,所以才这样。匠师如其言,塔遂定。译:工匠师傅遵照他的话办,塔身就稳定了。人皆服其精练译:人们都佩服喻皓的高明。三、根据大家
7、刚才的集体探讨对的了解、学生在次自习,简述主要内容。答案:《以虫治虫》记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”,从而使作物获得丰收。《梵天寺木塔》记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”、“实钉”加强结构整体性以解决“塔动”问题的生动事例。四、听老师读,再次整体感知,注意停顿和重音,学生交流互读。五、布置作业1、悉内容,掌握字音、字义、会翻译语段。2、背诵。3、完成书后练习三。第二时一、作业检查小组间互相提问(字、段翻译,背诵)。二、合作探究,赏析,完成问题。1、用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”
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