古代中国思想文化

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1、第1课时古代史之专题三古代中国思想文化考点1:春秋战国时期的百家争鸣(1)知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点,认识百家争鸣局面形成的重要意义;(2)了解孔子、孟子与荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献。(3)感受诸子百家为人类思想宝库所作出的卓越贡献,体会人类优秀思想传承对人类文明演进的价值。考点2:汉代儒学成为正统思想(1)知道董仲舒的主要观点;(2)知道汉武帝“罢黜百家”和创建太学等措施,理解这些措施的目的和影响。(3)体会汉代儒学“大一统”的精神价值,加深对国家统一观念的认

2、同。考点3:宋明理学(1)知道程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王守仁等宋明理学的代表人物;(2)知道程朱理学与陆王心学的主要观点(3)说明宋明时期儒学的发展。(4)感受理学中无私无畏、襟怀磊落的精神价值。考点4:明清之际的儒学思想(1)知道李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等明清之际著名思想家及其思想主张与影响;(2)了解明清时期儒学思想的发展;(3)认识明清时期进步思想家“提倡个性”、“批判专制”等主张的思想价值。四、古代中国的科学技术与文学艺术(必修3专题2)考点1.科技成就(1)概述中国古代的四大发明;(

3、2)认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。(3)体会古代中国人民的勤劳智慧,感受先民创造精神的价值。考点2.汉字的起源演变和书画的发展(1)概述汉字、绘画的起源与演变过程;(2)知道王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、怀素、苏轼、米芾、赵孟頫等书法家(3)了解中国书画的基本特征和发展脉络,了解王维等著名画家;(4)感受中国古代艺术的魅力,培养对民族文化的自豪感。考点3.文学成就(1)知道<<诗经>>、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就;(2)了解中国古代不同时期的文学特色。(3)体会古代中

4、国光辉灿烂的文学价值,感受中国古代不同历史时期文学的美感。考点4.京剧的产生和发展(1)了解京剧产生和发展的历程。思想连连看春秋战国时期汉武帝时期宋明时期明末清初“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之”明确提出‘仁政“礼法并用,以礼为主“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”“屈民而伸君,屈君而伸天”“一事不穷,则阙了一事道理;一物不格,则阙了一物道理”。“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”“发明本心”“圣人不责人之必能,是以人人皆可以为圣”“我之出为仕也,为天下,非为君也”“以天

5、下之权,寄之天下之人”“循天下之公”封建礼教是吃人的礼教维新变法新文化运动《孔子改制考》《新学伪经考》春秋末年和战国时期,铁器和牛耕推动生产力迅速发展,促进了商业繁荣和城镇兴盛,传统的礼法秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的潮流中,一批士人冲破礼法束缚,四处游说、讲学,极大地开阔了人们的视野,促进了文化的觉醒。不同阶层、派别的代表人物,对各种问题提出不同的见解,涌现了许多做出开创性贡献的学术大师,形成了思想领域中百家争鸣的局面。-------------岳麓版教材结合材料思考百家争鸣的社会形成的社会背

6、景?一、百家争鸣的社会背景:社会大变革经济:生产力进步,铁器牛耕的使用政治:分封制崩溃社会:大变革统治者急需人才阶级:“士”的崛起文化:文化上,私学的兴起,文化下移,逐渐形成了“士”阶层,并开始成为社会上一支重要的力量。第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成【考点】百家争鸣与儒家思想的形成(诸子百家的思想观点)1.(2011年广东文综,12)“夫仁政,必自经界(土地的分界)始,……经界既正,分田制禄,可坐而定也。”孟子的这段话认为()A.轻徭薄赋是实施仁政的手段B.均贫富是实施仁政的障碍C.解决土地问题

7、是实施仁政的前提D.贵民轻君是实施仁政的途径C学派代表主张评价儒家孔子哲学思想政治思想教育思想孟子政治思想哲学思想道德思想人格精神荀子哲学思想政治主张核心是“仁”、“礼”;(仁者爱人,克己复礼)、中庸主张“为政以德”(含民本思想)“有教无类”、“因材施教”等“仁政”(核心)、“民贵君轻“性善说”(了解)先义后利,舍生取义(了解)“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”①“天行有常”“制天命而用之”(唯物主义);②“性恶论”(但教育可使人由恶变善)以礼教为主,礼法并施①当时未受重视,后经改造,形成完整的

8、儒家思想体系,成为中国传统文化的主流;②在世界文化史上有重要影响。被推崇为“圣人”。①《孟子》一书被当作经典,后列为“四书”之一;②建立一套系统的政治学说“仁政”,成为儒家学派的重要奠基人。③继承并发展了孔子学说,被尊为“亚圣”,对传统文化产生很大影响。①基本上继承儒家思想,但很长时间不为正统儒家重视。②作为战国百家思想的集大成者,对中国哲学影响深远。学派代表主张评价道家老子哲学思想政治主张庄子哲学思想文学成就法家韩非墨家墨子①“道”是天地万物的本源,否定“天命论”;

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