襄阳一中教师远程培训工作简报（第四期简报）

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1、2015年襄阳市学科教师远程培训简报拓展提升收获快乐襄阳市第一中学第四期编辑：黄文波简报导航卷首寄语学情通报成果选编活动引导相聚学情会小编后语本次培训研修时间过半后，任务学习基本完成，已进入拓展学习阶段。如何消化吸收前段学习的知识内容，必须拓展开来学习。通过专题活动引导，简捷便利的操作，让学员们巩固消化刚学完的知识，通知参与网络教研活动、发布话题、问答，发表评论，相互交流讨论、辩论，让学员们在快乐中学习，在吸收知识的同时也收获快乐。在拓展学习过程中，学员们的学习热情日益高涨，老师们的操作熟悉了，学习劲头更足了，信息技术应用能力

2、和教学实践能力提升了，感悟也层层深入了。我们是快乐的，因为我们是学习者；我们是幸福的，因为我们是传播者。在这个平台上，我们就像此时的季节，体验着收获的喜悦；在这个平台上，我们就像欢快的溪流，互相搀扶，快乐前行！卷首寄语第二个月学情通报参训率：100.00%研修率:100.00%合格率：92%优秀率：32%（90分以上）上传资源：709个发布活动：40个发布话题：107个发布公告：18个发布简报：17个学员学情统计2015.10.29学情统计.xls计.xl（点击上面图标查看）10月29日学科坊工作统计坊名称坊主姓名成立时间坊学

3、员平均成绩成员人数活动数（个）简报数（篇）作业推荐（篇）点评作业（篇）襄阳市第一中学工作坊黄文波2015-08-1378.5326856110语文学科工作坊查德智2015-09-0187.96413150英语学科工作坊张健2015-09-0282.814051100政治历史地理学科综合工作坊罗兴蓉2015-09-0279.6477250数学学科工作坊蒋守富2015-09-0178.334351100化学生物学科综合工作坊王书仿2015-09-0277.873653130信息艺体美等学科综合工作坊刘爱军2015-09-0274.

4、073062220物理学科工作坊易珺2015-09-0269.662451100100分学员（67人）包雪方向东蒋骁氚梁翠马卉陶稀王勇波杨丁丁张建波周勋陈洪英付隽黎婷婷梁继芳马珂王丹王云杨凡张丽娜朱洁陈会玲高明李丹刘爱军彭洲王世友王运年杨剑昆张利宝邹小宇陈金虎高苇苇李君刘明霞齐国辉王书仿文丽娟尹欣欣张平瑜程楚楚陈平郭方李陵阳刘松宋华王亚娣邬文霞余学东张媛芬程敏胡诚李娜罗柳宋书帆王艳平吴锋曾凌云郑玉红段纳纳黄刚李园罗燕唐琰琰王艳琼伍丹占玲玲钟磊拓展学习怎么搞才有效？活动时间：2015-09-2510:37至2015-12-311

5、0:37活动类型：专题研讨参与人数：57人活动描述：研修学习快一个月了，任务学习基本告一段落。巩固消化任务学习内容，是下一阶段的重点，开拓展开，提高学习效率，变理论知识为自己实用本领。根据研修网办法，是用积分制来考核学员们学习程度：这个办法要求老师们多看讲课视频、多写作业、多传资源、多写日志、多发问，多评论、多关注同伴，经常参与活动，写出好作业，上传好资源。大家还有什么好办法，请各抒其见。若有建设性的建议，将反馈给中国老师研修网。附拓展学习考核办法：1、拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1

6、分；2、学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3、学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40分。贡献积分：写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分：看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参与活动（含答疑）：1个积分/1次魅力积分：作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分

7、）；资源被下载：1个积分/1次活动引导拓展学习40分说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分；2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40分。贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参与活动（含答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志

8、被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次标题活动类型起止时间拓展学习怎么搞才有效？专题研讨2015-09-25至2015-12-31提高学生学习化学兴趣的方