《公式法》课件2

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时间:2019-05-10

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1、1.3公式法2、判断下列变形过程,哪些是因式分解?(1)(x+2)(x-2)=x2-4()(2)x2-4+3x=(x+2)(x-2)+3x()(3)7m-7n-7=7(m-n-1)()(4)4x2-9=(2x+3)(2x-3)()××√√1:什么叫多项式的因式分解?把一个多项式化为几个整式乘积的形式,叫做多项式的因式分解复习回顾你们能快速计算:752-252=?吗?752-252=(75+25)(75-25)a2-b2=(a+b)(a-b)利用平方差公式的逆运算—→分解因式.总结:数字变字母:观察这个等式,从左到右是分解因式吗?这和我们以前学过的什么知识很相似?平方差公式:(a

2、+b)(a-b)=a²-b²两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差.公式结构特点:等式左边是:两个数的和与这两个数的差的积.等式右边是:这两个数的平方差.(a+3)(a-3)=(2x+y)(2x-y)=a2-9(2x)2-y2=4x2-y2a2-9=()()4x2-y2=()()a+3a-32x+y2x-ya2-b2=(a+b)(a-b)因式分解的平方差公式:a²-b²=(a+b)(a-b)两个因式的积的形式公式中的a,b可以是单独的、,也可以是、.数字字母单项式多项式1、下列多项式可以用平方差公式去分解因式吗?(1)4x2+y2(2)4x2-y2(3)-4x2-y

3、2(4)y2-4x2(5)a2-4不可以可以不可以可以可以探索练习:.答:1.多项式只有两项,两项符号相反;2.两部分都可写某个式子(或数)的平方.运用a2-b2=(a+b)(a-b)公式时,如何区分a、b?答:a平方前符号为正,b平方前符号为负.因式分解的平方差公式:a²-b²=(a+b)(a-b)例1把下列各式因式分解:(1)25-16x2;解:(1)25-16x2=52-(4x)2=(5+4x)(5-4x);例2把下列各式因式分解:(1)9(m+n)2-(m-n)2;(2)2x3-8x.解:(1)9(m+n)2-(m-n)2=[3(m+n)]2-(m-n)2=[3(m+n

4、)+(m-n)][3(m+n)-(m-n)]=(3m+3n+m-n)(3m+3n-m+n)=(4m+2n)(2m+4n)=4(2m+n)(m+2n);★若多项式中有公因式,应先提取公因式,然后再进一步分解因式,直到不能分解为止.(2)2x3-8x例题精讲=2x(x2_22)=2x(x+2)(x-2)=2x(x2-4)合作探究:除了平方差公式外,还学过了哪些公式?用公式法正确分解因式关键是什么?熟知公式特征!完全平方式从项数看:完全平方式都有两项可化为两个数(或整式)的平方,另一项为这两个数(或整式)的乘积的2倍.从符号看:平方项符号相同a2±2ab+b2=(a±b)2(一数)2

5、±2(一数)(另一数)+(另一数)2=(一数±另一数)2(即:两平方项的符号同号,首尾2倍中间项)是否是完全平方式a、b各表示什么表示(a+b)2或(a-b)2是a表示2y,b表示1否否否是a表示2y,b表示3x是a表示(a+b),b表示1填一填多项式是a表示x,b表示3是否是完全平方式a、b各表示什么表示(a+b)2或(a-b)2否否是a表示,b表示3n填一填多项式是a表示x,b表示1/2填空:(1)a2++b2=(a+b)2(2)a2-2ab+=(a-b)2(3)m2+2m+=()2(4)n2-2n+=()2(5)x2-x+0.25=()2(6)4x2+4xy+()2=()

6、22abb21m+11n-1x-0.5y2x+y(1)x2+14x+49解:原式例3把下列完全平方式因式分解:解:原式(1)x2+14x+49;(1)3ax2+6axy+3ay2;例4把下列各式因式分解:(2)-x2-4y2+4xy.(1)3ax2+6axy+3ay2;(2)-x2-4y2+4xy.解:因式分解:(1)25x2+10x+1解:原式=(5x)2+2×5x×1+12=(5x+1)2;练一练解:原式=(3a)2-2×3a×b+b2=(3a-b)2.(2)已知x2+4x+y2-2y+5=0,求x-y的值.解:由x2+4x+y2-2y+5=(x2+4x+4)+(y2-2y

7、+1)=(x+2)2+(y-1)2=0得x+2=0,y-1=0∴x=-2,y=1∴x-y=(-2)-1=能力提升总结与反思:1:整式乘法的完全平方公式是:2:利用完全平方公式分解因式的公式形式是:3:完全平方公式特点:含有三项;两平方项的符号同号;首尾2倍中间项.例5把y(x+6)-4(y+1)因式分解.解:y(x+6)-4(y+1)=y2+4y-4y-4=y2-4=(y+2)(y-2).例6把(x2+1)2-4x2因式分解.解:(x2+1)2-4x2=(x2+1)2-(2x)2=(x2+2

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