小数的初步认识教学设计王瑞霞

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1、小数的初步认识教学设计东城学校王瑞霞教学内容：课本第91、92页例1及“做一做”。教学目标1.会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。2.结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3.培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。教学重、难点：会读、写小数，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教学准备：课件教学过程：一、创设情境、引入小数1、猜价格游戏。六一儿童节快到了，学校准备表彰小歌唱家和小画家，为他们准备了一些奖品，书包４５元文具盒１2元彩笔3.5０元铅

2、笔0.8元橡皮0.50元日记本3元（１）区别整数与小数请同学们仔细观察这些文具的标价，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎样分？（２）、反馈交流，引出小数A左边的这组数是我们以前学习过的整数，右边这组数有一个什么特点？B像右边这样的数，我们把它叫做小数。其中这个小圆点我们把它叫做小数点。今天就让我们一起走进小数王国去认识小数。小数是怎么来的呢？二、认识小数（一）自学加油站一（自学课本91页完成下列各题时间3分钟）1、像3.4、0.85、2.60、66.66、99.00、0.06这样的数叫做（）3.4中的“.”叫做（）。2、用小数介绍自己，别人说过的不能说

3、。3、试着读出上面的小数。4、试着写出下面小数一点七零点五四点八七一点零六三十三点三三六点零零（二）师生交流1、小数的组成：小数都是有三部分组成的。中间的圆点叫做小数点，小数点左边是（）小数点右边是（）。方法小结，强调小数点的位置。别看小数点小小的，圆圆的，它的作用可大了，它的左边是整数部分，它的右边是小数部分，整数部分和小数部分中间偏下的位置就是小数点的家了。2、小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．如果有单位名称的，一定要读出单位名称。3、小数的写法：按

4、照读的顺序依次写出每一位上的数字（三）自学检测1、读一读下面的小数0.80.560.047.0626.4120.782、写出下面的小数五十点三四零点七八六点零三二百三十七点九自学加油站二（自学课本92页完成下列各题时间2分钟）1、把1米平均分成10份，每份是1分米1分米是（）米，还可以写成（）米。3分米是（）米，还可以写成（）米。2、把1米平均分成100份，每份是1厘米1厘米是（）米，还可以写成（）米。3厘米是（）米，还可以写成（）米。18厘米是（）米，还可以写成（）米。自学检测二1元等于10角1角=元=元3角=元=元7角=元=元1元等于100分1分=元=元

5、3分=元=元1角7分=元=元引入：同学们可真了不起！自己学会了读、写小数！那，这些商品又表示几元几角呢？合作探究一商品名称价格/元表示哈密瓜5.98元角分苹果0.85元角分梨2.60元角分旺仔牛奶55.63元角分文具盒23.87元角分皮包110.08元角分小数表示商品价格时，整数部分表示（）小数点后的第一位表示（），第二位表示（）合作探究二姚明身高有2米26厘米只用米作单位怎么表示？2米26厘米＝()米米为单位时：小数点左边的数表示（），小数点右边第一位数表示（）小数点右边第二位数表示（）勇闯智慧岛（达标训练）1、小动物请客（给下列各数分类）20、0.8、1

6、.94、5.02、0.38、1.3、94、0.5122、蜜蜂采蜜（连线）12角0.82元15角7.05元8分8角2分1.2元0.08元1.5元7元零5分3、看图先写小数再写分数。4、在括号里填上适当的小数。8角6角6厘米6米9分米5、先读出下列各数在说一说各表示什么意义？3.8元2.4元长0.18米25.6元小结：１、时间过得可真快，不知不觉一节课就要结束了，在这节课中你有什么收获呢？２、如果这节课同学们的表现满分是１０分，你能用小数为自己组的表现评分吗？堂清测试：（挑战100分）1、把阴影部分分别用分数和小数表示。2、填上合适的小数：9分米=（）米0.8米

7、=（）分米0.09米=（）厘米32厘米=（）米7角=（）元6米8厘米=（）米1米20厘米=（）米3元5分=（）元