我国典型海域富营养化特征、评价方法及其应用

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1、些壁垒墨垒壁堡applicationsofanintegratedmethodologyforoo·--_-oooooo_-_-o·_一●●PII．．．．．i'lld-----一．eutrophicationassessmentinth—e—se—areasByZ一一Wumxm2厶ADissertation／ThesisSubmittedtoTheUniversityofChineseAcademyofSciencesInpartialfulfillmentoftherequirementForthedegreeofDoctor／MasterofDo

2、ctorofEngineeringInstituteofOceanology,ChineseAcademyofSciencesMay,2013原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任人由本人承担。论文作者签名：日期：沙／岁．05"．≯r学位论文版权使用授权书本人完全了解中国科学院海洋研究所有关保留、使用学位论文的规定，同意海洋研究所保留并向国

3、家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅。本人授权中国科学院海洋研究所可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编本学位论文。(保密论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签字：昊．勿尹．导师签字：致谢三年的博士生活即将结束，此时此刻，心中充满感激之情。毕业论文顺利画上句号，凝聚着导师的辛勤和汗水，凝聚着我的一步一步的脚印。毕业论文的每一部分都是在导师的悉心指导下不断摸索前行、不断克服困难的缩影。博士期间，我获得了很多宝贵的精神财富。师生情、同学情，将值得我用一生去珍藏

4、。三年难忘的博士生活，最历历在目的是两位恩师一俞志明研究员和宋秀贤研究员的谆谆教诲。俞老师儒雅、豁达、特别能体谅和理解我们，生活上的关心无微不至、学术上的指导高瞻远瞩。难忘那一个个夕阳落幕的傍晚和俞老师在办公室窗下的讨论，那时我正深陷迷茫；难忘和导师户外活动时对同学的搀扶、帮助；更难忘几次犯错误导师语重心长的劝慰。导师是我们做人和做学问的模范。宋秀贤老师和蔼可亲的形象和俞老师相得益彰，难忘气氛紧张时宋老师饱满的笑容让紧张的气氛云消雾散；难忘宋老师为学生发愁时那凝重的眉毛和眼神。两位恩师更像是两位长辈。我将沿着导师们为我开辟和指引的道路继续前行。三年的

5、博士生活还要感谢课题组曹西华老师、韩笑天老师、袁涌铨老师、孙华杰老师在学习上和生活上的帮助和关怀。难忘和你们一起出海和考察时对我的关心和照顾。感谢柴超师姐从我一入学就对我的学术上的疑惑和问题耐心地解答和帮助。我们课题组是个和谐、进取的团队，感觉到团队的运作离不开我们每一个人。感谢师姐王晓红、刘秀娟、于海燕、程芳晋、刘云，师兄张善东、王洪亮、赖俊翔对我的支持和照顾。感谢同门林勇新、付梅三年中的共同相伴，我们相互鼓励、一并前行。感谢师弟卢光远、王志富、董声、李虎、刘扬、李延峰，师妹鹿琳、冀晓青、贺立燕、张帆、张雅琪、刘丽丽、宗娜娜、孙雷，论文的完成离不开

6、你们的支持与帮助。还要感谢我的家人，求学路漫漫，是你们在我身后铸就强大后盾，有你们的支持，我将在科学的道路上继续奋勇前行。最后感谢国家海洋局大连海洋环境监测中心梁玉波老师在论文完成过程中的支持。本项目得到973项目“我国近海藻华灾害减灾对策与富营养化调控机理”(2010CB428706)，海洋公益性行业科研专项经费项目(201205001)以及山东省“两区”建设专项资金支持项目的资助，在此一并表示感谢。我国典型海域富营养化特征、评价方法及其应用感恩之情，莫以言表；科研路漫漫，吾将上下而求索。吴在兴2013年5月于青岛汇泉湾畔目录中文摘要Abstrac

7、t⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯iii第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。1．近海富营养化的概念和发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一l1．1近海富营养化的概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．2近海富营养化一由‘‘状态”到“过程”的发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．22．富营养化评价模型与方法研究进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一32．1基于营养盐的第一代富营养化评价模型与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32．2基于富营养化症状的多参

8、数富营养化评价方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯422．1美国河口营养状况(ASSETS)评价方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯