2019三年级语文下册第七单元22我们的奇妙世界教案反思新人教版

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1、-22我们奇妙的世界教学导航[教学目标][教学重难点]1.自主识记生字，积累词语，联系上下文或借助工具书理解、感悟世界的奇妙，理解词语。激发学生对世界、对生活的2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。热爱之情。3.理清文章脉络，理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会作者的思想感情，体会文章的思想感情。学习作者按一定顺序抓住事4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物物特点把事物写具体的写作特点描写的写作方法，感悟作者对大自然的热爱之情。方法。5.引导学生善于发现美、寻找美，激发学生对生活的

2、热[教学课时]2课时爱之情。[教学准备]多媒体课件教学过程第一课时一、揭示课题，解题引入。1.谈话导入课题。（1）课前，老师让同学们观察大自然，下面大家来说说自己的观察、发现。（2）学生交流，指名回答，鼓励学生说出自己独到的发现。（3）展示日出、日落、动物、植物图片或其他风光片，进一步感受自然界的神奇。（倾听音乐，欣赏画面，感受美。）（4）教师小结：从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片（或风光片）中，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？（奇妙）今天我们就来从来自英国的彼得?西摩的作品中感受世界的有趣，

3、这篇文章的题目是什么呢？（板书课题，学生齐读课题。）（5）解题：你觉得课题中哪个词最重要？（奇妙——它就是咱们这篇文章的题眼。）---二、初读课文，整体感知。1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。1.看拼音，写词语。chéngxiàn---2.检查生字词读音。（）（1）指名读生字词，及时纠正学生读错的字音。làzhú（2）齐读，巩固生词读音。（）（3）找出课文中含有生字词的句子，读通顺、流利。yòuhuò（4）分自然段开火车读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。（）3.默读课文，思考：shīr

4、ùn（1）课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界（）的奇妙的？分别是哪些段落？pǔtōng（2）画出文中不理解的词语或者不懂的地方。（）4.小组合作，交流此文主要内容、主题和结构特点。（强调小组成员móxíng之间要配合默契，按顺序起立发表自己的见解，表达者声音要洪亮，（）倾听者要神情专注，遇到有见地的看法及时鼓掌，有不同看法全体呈现蜡烛诱惑湿润成员汇报完毕再补充。）普通模型5.分组汇报，全班交流。2.比一比，组词语。收获可能是以下几点：幻（）幼（）（1）全文按总分总的顺序写。忙（）芒（）

5、（2）文章开头一段概括写世界奇妙，文章开头和结尾呼应，更加强捡（）剑（）烈地表达了作者的思想感情。辉（）挥（）（3）作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍3.写出下面词语的近世界的奇妙。义词。（4）重点段落围绕总起句把内容写具体。呈现（）（5）抓住事物特点（颜色、形状、形态等）把事物写形象、写具体。奇妙（）6.再读课文。变幻（）（1）请同学们用最佳的心态，放松地再把课文阅读一遍。注意啥都普通（）不用想，就当自己在家读书玩呢！4.写出下面词语的反（2）交流读后感觉。（舒服、幸福、好玩⋯⋯）义

6、词。（3）教师评议：你用心读了，才会有这种感觉。开始（）普通（）三、作业：---1.抄写生词，积累词语。2.熟读课文，画出自己喜欢的语句。教学过程第二课时一、复习导入。1.指名分自然段朗读课文。2.交流：课文是按什么顺序写的？从哪几方面介绍了世界的奇妙？二、细读课文，感受奇妙。1.在括号里填上合适（一）感受天空的奇妙。的词语。1.谈话过渡：通过以上的阅读我们的收获还真不少！现在我们就走奇妙的（）进文本，了解世界的奇妙。咱们先看看天空怎么样？奇妙的（）学生自由读课文2―8自然段。提醒学生美美地读，细细地想。

7、其妙的（）2.谈话过渡：下面咱们就七嘴八舌论天空吧！你觉得哪里最奇妙呢？奇妙的（）勾画一下原句。一会儿说说看。奇妙的（）3.学生可能汇报的情况如下（随机理解感悟）：奇妙的（）（1）第二自然段是总起句，引起下文。2.照样子写词语。---（2）第三自然段“开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太（1）又黑又重---阳就像一个大火球一样升起来了。”抓住颜色（粉红色、蔚蓝色）、---形状（大火球）描写初升的太阳，并且运用了比喻的修辞手法（把---太阳比作大火球）。（2）噼噼啪啪---奇妙一：是它带来了新的

8、一天，多么奇妙啊！日出日落循环往复，居然就是我们日日夜夜经历的时间变化。---奇妙二：能想象日出时候天空的变化吗？学生读句子，想象，（3）千千万万---出示自己看到的日出景象图片。（北戴河日出图片、海上日出图片、云海日出图片、泰山日出图片）再读读文中的段落，用心感受它的---奇妙（颜色的变化和形状）。（4）翩翩起舞------（3）第四自然段“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许