欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：36688715
大小：1.93 MB
页数：14页
时间：2019-05-10
《《大堰河——我的保姆》课件2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大堰河－－我的保姆艾青艾青简介艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。因出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母”的，因此被送到一位贫苦农民的家里抚养。少爱美术，曾赴法国专攻美术。1、体会诗人真挚的情感；2、培养联想与想象能力；3、训练朗读能力。学习目标感情线索第一层：（1-3节）怀念与痛悼；第二层：（4-8节）眷恋与感激；第三层：（9-11节）同情与控诉；第四层：（12-13节）讴歌与赞美。一至三小节主要写了哪些内容?阅读思考:景象坟墓故居园地石椅荒草覆盖关闭生菲已被典押生满青苔凄凉衰败荒寂含着笑洗菜切菜喂猪炖肉洗衣晒麦命运悲惨，极
2、容易满足。生前家务繁重,疼爱乳儿；含泪别离,贫富对比；生活勤俭,宽厚善良；爱儿好梦,美丽心灵。死后死后凄苦,一生悲凉；殡葬之薄,悲惨写照；家人遭遇,悲剧命运。大堰河的一生第一部分（1-2节）写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系；第二部分（3-8节）集中刻画大堰河勤劳、善良的品质，抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬。结构分析第三部分（9-10节）写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇。第四部分（12-13节）是诗人呈给大堰河的挽歌和献诗。结构分析大堰河：勤劳、善良、仁厚、慈爱。“我”：怀念、感激、憎恨、赞美。人物分析这首抒情长诗，以深沉
3、、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命的黑暗社会。课文主旨学完艾青的文章，感受到大堰河浓浓的母爱，你有什么想对母亲说的话么？你在生活中感受的母爱是怎样的呢？口语交际再见！
此文档下载收益归作者所有
