写作教学论张孟娟2013114260

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1、怎样认识和表现人物性格的复杂性张孟娟2013114260叙事性文学作品的三个基本要素即人物、情节和环境。在叙事性文学作品中，人物和情节构成了一种互动关系，人物性格通过一系列事件得以显现，故事情节则表现为人物连续活动的序列，而环境描写则对表现时代风貌、展现风土人衬托人物心理、深化主题都具有重要作用。同时也是渲染氛围，增强文章美感的重要因素。在一定程度上，人物成为人们理解作品的切入点，通过人物塑造手法和人物性格特征的变化，我们看到的是人自身不断进步，人的自我认识不断深化的发展轨迹。就人物类型的划分而言，福斯特的“扁型人物”与“圆型人物”的划分影响较大。“扁型人物”有类型化的类型化的特点，是围绕着

2、单一的观念或素质塑造的。“圆型人物”则有性格复杂丰满、人物具有立体感的特点，这些人物往往有一个核心性格，同时又体现出不同的性格侧面和层次。韦勒克将“扁型人物”称作“静态型的”，认为这种人物易于漫画化或抽象的理想化，“圆型人物”则是“动态型或发展型的”似乎特别适用于长篇小说。【美】韦勒克·沃伦著，刘象愚等译：《文学理论》，生活·读书·新知三联书店1984年版，第206页。人物性格复杂性的认识和表现就要通过人物描写来体现。人物描写运用很广泛，在叙事性文学作品中更是占有相当重要的位置，叙事离不开人，文学作品反映社会生活，必须描写作为生活主体的人。高尔基说：“文学家的材料，就是文学家本人一样的人。”

3、海明威也讲：“作家写小说应当塑造活的人物。”在叙事性的文章中，特别是文学作品中，要调动多种手段来刻画人物，包括对人物从外在风貌到内心世界进行逼真、细致的描绘。人物描写可以分为肖像描写、行动描写、语言对话描写和心理描写。肖像描写就是对人物外貌、外形的描写，即对人物的外在特征，包括容貌、衣着、神情、姿态、风度等方面的描写，描写人物的外貌不仅能够使人物凸显在读者眼前，重要的是能透过人的外貌，感受或窥探到人物内心世界的某些方面，如人物的社会地位、身份气质、情趣素养等，认识和表现人物性格的复杂性。肖像描写的精要在于抓特征，人物的精魂。法国雕塑家罗丹讲过：“一个人的形象和姿态必然显露出他心中的感情，形体

4、表达内在精神。”描写人物的外貌就在于以形传神——凸显人物性格的复杂性。例如杨绛的《老王》中：“看门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来。不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说的可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨·······”这哪里是一个健康的老王，分明就是一个行将就木的老人。作者通过对老王肖像的细致描写，刻画一个生命即将逝去的老人仍然保持着内心最淳朴的善良情怀，不顾自己生活处境之苦，想着给我们送香油和鸡蛋，

5、为改善我们的处境略紧绵薄之力。老王，一个一生凄凉艰难，生活在社会最底层不幸者，却秉持着独有的善良、厚道，关心人的性格跃然纸上。鲁迅在小说《孔乙己》描写孔乙己：“身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗·······”通过这些关于孔乙己的肖像描写，我们对孔乙己的性格就有了一个初步的认识。“身材高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”可见孔乙己虽身形高大，身体状况却堪忧，“伤痕”给读者留下疑惑，是什么原因让一个人皱纹间常夹杂些伤痕？吸引着读者的阅读兴趣，后面则揭示了原因，穷困潦倒，不免做些偷窃之举度日，被逮到，总免不了一些

6、殴打。“伤痕”就是这么来的。而乱蓬蓬的花白胡子，又脏又破的长衫，一个穷酸儒生的形象就出现在我们眼前了。迂腐，不肯接受时代的变迁；穷困，终日不能果腹。却还以读书人自居“读书人偷书不算偷，算窃”。这样一个迂腐，穷困，饱受时代迫害的人物性格就塑造出来了。行动描写描写人物在特定环境下特有的动作，目的在于表现人物的思想与个性。正如莱辛所言：“主要东西是让人物行动起来，通过行动来显示人物的性格特征。”法国作家巴尔扎克在小说《欧也妮·葛朗台》中，描写葛朗台临终前教士做法事：“教士来给他做临终法事，十字架和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也似乎动了一动

7、，神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他吻基督的圣像，他却做了骇人的姿势，想把十字架抓到手里，这一个最后的努力送了他的命。”这里写了葛朗台三个连续性的动作，即眼睛复活、肉瘤动了一动、双手抓金十字架，这是葛朗台最后一次绝妙的艺术表演，传神地表现了人物性格的复杂性，表现了她贪婪成性、满身铜臭的资产阶级暴发户的本性，即使死到临头，也要抓住金钱的尾巴。刘绍棠的《蒲柳人家》中描写何满子奶奶一丈青大娘对待运河上一个年轻不知好