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《侯琳《我的叔叔于勒多元解读与教学设计研究》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、合肥师范学院2014届本科毕业论文（设计）学号：1001410041山东省教学研究室张伟忠在《不该删去的开头和结尾——对<我的叔叔于勒>的一种解读》中，结合莫泊桑的生平及思想，对小说的主题进行了探讨。他说“莫泊桑是一位批判现实主义作家，但他更是一个人道主义作家。在他的作品中有对社会和金钱的批判，但更有对人性和人情的揭示，后者更能表现出一个作家的伟大。其实从‘我的叔叔于勒’这个小说题目中，我们就能感受到其中蕴涵的温情。这个题目除了揭示出小说所用的儿童视角外，还暗示了作者的一种同情倾向”。参考文献[1]张伟忠.不该删去的开头和结
2、尾——对《我的叔叔于勒》的一种解读[J].语文建设,2009,（4）:19.结合莫泊桑的思想，对《我的叔叔于勒》进行解读，就不难理解作者的写作意图了。莫泊桑主要通过塑造“我”这一人物形象，来表达自己对人与人之间关系的认识。文中的“我”是一个纯真的孩子，一个富有同情心和正义感的人，“我”的做法和父母的做法形成鲜明的对比，在”我“的身上寄托了作者的人道主义情怀，寄托了作者对社会的希望。教师黎颜《<我的叔叔于勒>浅析》结合法国当时的社会环境对《我的叔叔于勒》这篇小说进行了深入的分析，他认为“《我的叔叔于勒》通过一个小市民家庭内部之
3、间所发生的故事，淋漓尽致地反映出了资本主义社会中在金钱支配下可怕的人与人之间的关系，从而有力地批判了资本主义制度下的丑恶现实”。[2]黎颜.《我的叔叔于勒》浅析[J].辽宁师院学报,1979,(3):65.他之所以会得出如此结论，是因为他在分析作品时，充分考虑了小说创作的时代背景。《我的叔叔于勒》所反映的社会生活是十九世纪后半期的法国，此时金融资产阶级是统治者，他们代表着大资产阶级的利益，排斥中、小资产阶级。当时法国的资本主义经济得到了充分的发展，开始走向垄断资本主义阶段。由于工业的发展，工人阶级的力量也迅速壮大，他们不甘被
4、压迫、被剥削，在科学社会主义的指导下，开始反抗，工人运动在这一时间段始终没有停息过。社会矛盾日益尖锐，整个社会处于动荡之中。正因如此，莫泊桑对资本主义社会的黑暗和腐败有了更深刻的认识，对人与人之间的关系也有了新的认识。根据当时的时代背景，不难看出作者莫泊桑是通过菲利普夫妇对于勒变化的态度的描述，揭示资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。北京大学中文系教授钱理群在《<我的叔叔于勒>略说》中说，“作者的用心，并不只是在‘于勒叔叔’是怎样一个人”，更在于人们‘怎样看待于勒叔叔’这样的人”。[3][4]钱理群.《我的叔叔于勒》略
5、说[J].语文建设,2008,(7):78、79.因此，对于应该怎样看待于勒叔叔的故事，钱理群先生从叙事学的角度进行了分析。他在文中提到，由于所选叙述者的不同，《我的叔叔于勒》这篇小说形成了多种“看”与“被看”的关系。“首先是‘我’的父亲、母亲这样的成年人怎样看于勒叔叔，这是第一层面的‘看’与‘被看’；另一层‘看’与‘被看’，即‘我’怎样‘看’父母这样‘看’于勒叔叔；‘我’怎样看于勒叔叔，这是第三个层面的‘看’与‘被看’”。[5]王君.青春课堂·王君与语文教学情境创设艺术[M].北京:北京师范大学出版社,2012:12．[6
6、]课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心编著.教师教学用书（语文九年级上册）[M].人民教育出版社,2011:113.[7]陈玉剑.赤子情怀的沉沦，世俗灵魂的救赎——《我的叔叔于勒》的另一种解读[J].中学语文教学,2013,(5):47．[8]王达.从多元中寻找价值——谈谈《我的叔叔于勒》的主题[J].中华活页文选教师版.2008,(7):22．[9][10][11][12][13]邬梅.透过悲凉人生，洞察人性之美——《我的叔叔于勒》案例分析[J].文教资料.2012,(4):49、49、49、50、50．[14][
7、15]宋仲春.《从<我的叔叔于勒>的教学选择说起》[J].语文教学通讯.2010,(1):20．[16]王君.拨开重重迷雾，走进人物心灵——《我的叔叔于勒》课堂教学实录[J].语文教学习.2009,(3):23．[17][19][20][21][22]课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心编著.语文（九年级上册）[M].人民教育出版社,2012:79、85、79、79、85.[18]普兰斯.叙述接受者研究[J].外国文学报道,1987,(1):13.[23]中华人民共和国教育部制定.义务教育语文课程标准（2011年版）
8、[M].北京师范大学出版社,2012:188.这样，围绕着怎么看于勒叔叔，就形成了两种视角，一种是儿童视角，一种是父母的成年视角。但是作者选择的是作为儿童的“我”的儿童视角，这也正是作者的意图所在，在“我”身上寄托了作者的理想和希望。有11合肥师范学院2014届本科毕业论文（设计）些学者认
