2013年新版PEP四上Unit-4--My-Home导学案表格式28页

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1、导学案设计总第19课时课题Unit4MyHome课时安排共6课时,第1课时学习目标1.能听懂、会说:Thisismyhome.并能简单描述自己的房间。2.能听、说、认读study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen等单词并能在日常生活中运用。3.能听懂Let’sdo部分中的指示语,并能按指令做出相应的动作。4.学唱歌曲“Mybedroom”。xkb1.com5.结合生活实际创设情境,使学生巩固所学的新单词,进行语言训练,激发他们对家的热爱,鼓励他们大胆设想自己未来的家。评价方法针对目标

2、1,可以通过观察学生的口型、表情、动作,还可以进行一些日常的小对话,达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。针对目标2和3,通过指名提问、提问某小组或某同桌进行对话操练、学生互评,来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重点1.听、说、认读单词:study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。2.学习表示指令的词组。学习难点1.单词study,bathroom,bedroom的发音。2.让学生在语言的复习

3、巩固活动中听、说、认读单词。学习方法跟读法、对话法、练习法课前准备本课时所需的单词卡和课件一、Preparation1.教师拿出一些文具用品,引导学生复习句型“What’sthis?It’sa…”“Whereisthe…?It’sin/on/under…”2.Let’ssingthesong“Intheclassroom”together.T:Boysandgirls,nowweareallintheclassroom.ButwhereisAmy?Doyouknow?Maybeshe’sathome.Let’sgoand

4、findher,OK?Ss:OK!二备内容导学过程、二、Presentation(说明:以下环节用到的挂图、图片,也可以换成教师的简笔画)A.单词导呈1.教师利用挂图呈现一栋房子,并对学生说:Look!ThisisAmy’shome.It’sverybig.Wow!Therearesomanyrooms.然后,教师指着某个房间中摆设的物品问学生:xkb1.comT:What’sthis?S1:It’sadesk/chair/lamp.T:Whatarethey?S2:Theyarebooks.T:Oh,adesk,ach

5、air,alamp,somebooks.Wherearethey?Doyouknow?Theyareinthestudy.(以此导入单词study)教读、板书、练读单词study。2.教师出示bedroom的图片,问学生:Whatcanyousee?当学生回答出bed时,教师说:Yes,it’sabed.Wecanhaveasleepinthebedroom.(做动作帮助学生理解)Thisisabedroom.教读bedroom,并板书,让学生认读。3.教师出示bathroom的图片,问学生:Isthisastudy?I

6、sthisabedroom?学生会回答:No.教师告诉学生:Thisisabathroom.Wecantakeashowerinthebathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom,并板书,让学生认读。4.教师出示livingroom的图片,问学生:Isitabathroom?学生回答:No.教师肯定学生的回答:Good.It’snotabathroom.It’salivingroom.随后问学生:Whatcanyouseeinthelivingroom?学生可能说出:IcanseeaTV.教师接着说:

7、WecanwatchTVinthelivingroom.教读单词livingroom,并板书,让学生认读。5.教师做出切菜的动作,教师可让学生用中文说出这是老师平时在哪儿做的事情。然后教师说:I’minthekitchennow.教读单词kitchen,并板书,学生认读单词。教师出示图片(可以问生:What’sthis?)让学生说句子:Thisisakitchen.教师补充:Ifyouarehungry(做饥饿状),youcangotothekitchen,haveasnack(做吃饭状).6.教师指着挂图提问:Cany

8、ouseeabedroom,alivingroom,astudy,a导学过程bathroomandakitchen?学生回答:Yes./Yes,Icansee…教师:Oh,youcanseeabedroom,alivingroom…并让学生重复这段话。B.听读正音1.Listenandpoint.2.Listenan

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