教育游戏中的情感体验设计研究

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1、n女啦一舞中钎髭夫萼硕士学位论文#§—一塾宣堂堂主鱼鲎蕉堡塑：垫盐堡盘学位申请人姓名：查鱼申请硕士学位类别：垒旦型塑±申请学位专业方向：塾宣撞盘至指导教师姓名：赶塞堡越撬⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS中文摘要网络游戏就像打开的潘多拉魔盒，充满了无限的谜一样的内容，专家学者们至今仍不能对其进行性质的界定。然而，我们现在却总能听到看到一些孩子们由于沉溺网络游戏而堕落，却对网络游戏对孩子们各种能力的培养很少注意，我们为何不冷静下来审视一下我们现今的这种观点昵：网络游戏为什么让众多的青少年废寝忘食，如痴如醉呢。近年来，有一些教育学者陆续提出了教育

2、游戏的概念，他们坚信，通过这种在游戏中边玩边学的方式，学习者能够在虚拟的游戏世界中体验学习带来的无穷乐趣，从而真正达到“寓教于乐”的目的。教育游戏能够将学习自然地融入到娱乐当中，其潜在的教育价值不可小觑，为学习者提供了一种全新的情感体验方式。挖掘教育游戏中的情感体验，可以为将来教育游戏的应用提供指导。在进行本研究之前，我们查阅了大量的相关文献和资料，对教育游戏相关领域的研究有了比较全面地认识。在本文中，我们首先总结归纳了教育游戏在国内外的研究现状；接着，我们对教育游戏的相关概念进行了论述和探讨，由此分析了教育游戏的特点、及其蕴含的教育价值；然后，我们

3、对情感体验和情感教育的必要性和重要性进行了说明，从而对教育游戏中情感体验因素的确定、分类、特点做出了细致地分析，我们发现，教育领域中的认知与情感的研究对教育游戏设计的具有一定的启示。我们在此基础上，总结出一套实用于教育游戏的情感体验的设计策略、主题游戏设计机制和相关的情感工程技术，并给出了设计方案。为了验证用教育游戏进行学习的效果，我们以相关理论为基础，选取《学雷锋》这款教育游戏作为研究案例，并进行了一定范围内的课堂应用，在进行课堂应用的过程中我们也发现了一些问题值得我们去思考。本研究创新性地提出了教育游戏中的情感体验的设计研究，对游戏中的情感体验因

4、素从多方面进行深入细致的分析。通过问卷调查的实际调研数据为依据，以相关教育教学和游戏理论为依托，设计情感体验策略、情感工程技术和设计方案，根据游戏实例应用的实际调查情况进行反思，提出改进的措旋。关键词：游戏；教育游戏；情感体验；设计⑨硕士学位论文MASTER’STHESISAbstractEverythingbothhastwodifferentsidestoitsnature，SOdoesonlinegames；butpeopleoftenfocusonitsnegativeeffects，whileignoringitspotentialeduc

5、ationalvalue，wecallonlyseekids’depravationwhentheyareaddictedtoonlinegames，andpaynoattentionstoimprovingmanykindsofchildren’Sabilities，perhapsweshouldfindanewwayindefinitions：Whyonlinegamesaresoattractiveforkids?Inrecentyears，withthecontinualemergenceoftheformofteachingbygaming

6、，someexpertsandscholarsbegantoconfronttheonlinegamesandintroducetheideaofintegrationofeducationandgames，someeducationalgameshavealsobeenusedforteachingandlearning．Educatorshopetocreateapleasantlearningenvironmentinwhichtheyimmersedthemtoexperiencethefunoflearningforstudentsinth

7、eformofgames，whichcanreallyachievethegoalof‘‘learninginfun",the”educationalgame”cameintobeing．Gameproductionandteachingaretworelativelyindependentareas；gamedevelopersdon’thaveagoodunderstandingofeducationalphilosophy,educatorshavevery，poorgamesdevelopmentcapacity,SOthereisnotap

8、erfecteducationalgamenow．Theeducationalgameitselfmakes