九年级上综合性学习

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1、九年级语文上册综合性学习练习题一、雨的诉说1、雨“走的很轻”，并且“温声细语”的，如杜甫笔下的“随风潜入夜，。”般亲柔温和，甚至连“风也不拥挤”，真是“，吹面不寒杨柳风。”2、写出两个含“雨”的成语：3、写出与雨有关的谚语或俗语一个：写出与雨有关的诗文一句：4、雨说“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”。仿写：5、雨说“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”，你知道吗？很多事情都要从多角度去考虑，请你谈谈雨给人类，给社会带来了一些什么？6、班上要编辑一本“雨的诉说”的文学作品集，需要

2、一段优美流畅的导入语，下面的这段导入语不够完整，请在横线上填入恰当的诗句或词语。提起雨，我们心中无不涌起一份感动。春天的雨“，。”；夏天的雨“风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。”；江南的雨多情，塞北的雨；诗中的雨充满灵气，画中的雨。雨有时，有时暴怒如猛狮。7、补写下句：（1）王母娘娘伸手——（2）屋漏偏逢（3）雨浇泥菩萨——（4）蜘蛛收网天将雨，8、雨是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫“”；久旱而雨，人们管它叫“”。它或为丝且小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，。“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“

3、”描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”，；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”，；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情……翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏祥雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗？ 二、微笑着面对生活九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！1.请你为本次活动拟一个主题语：。2.请你为活动安排合理的步骤。3.请谈谈本次活动的感受。4.生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提一条建议。5

4、、请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。6、如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。7、面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的名人故事吗？8、面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，那么你的主要观点是什么？请用两三句话表达出来。9、你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？10、下面是有关“困难、逆境”的名人名言。请你从中选择一则作

5、为你的座右铭，并说说选择这则名言的原因。（2分）A、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人。-----茅以升B、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯C、千里之行，始于足下。-----老子D、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-----荀子我选择（       ），理由是                                                 三、青春随想：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发

6、他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。1.请你拟写一条简洁优美的主题语。2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。步骤二：___________________________________________________    步骤三：___________________________________________________  步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。3、在“青春名言”交流环节

7、中，你交流的名言警句是：__________________________________________________________    4、在这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。____________________________________________5、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。漂向远方。心愿：________________________________________

8、________________。6、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举两种）___________________________________________________________________7、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）8、例举名人青春的励志故事。 四、好读书，读好书1、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。不少于两条。2、请给本次活动确定主题。3、请给活动拟一条宣传标语4、如果你来主持本次活动，你会