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1、积极型汉语学习词典中的动词搭配信息研究论文摘要本文的研究对象是从上世纪90年代初以来大陆出版的四本积极型汉语学习词典中的动词搭配信息。本文从汉语动词偏误研究的成果中,选取了具有代表性的7个词语,并通过北京语言大学HSK动态作文语料库的搜索,归纳出了这7个词在搭配方面的错误信息。同时从四本积极型汉语学习词典中整理出这7个动词搭配信息设置的内容及形式,将中介语料的错误搭配信息与此进行对比,结果发现这四本词典在动词搭配信息的设置方面存在诸多问题:四本词典的语法搭配信息基本能够满足使用者需求,但是对于语法搭配信息比较复杂的动词,词典中的语法搭
2、配结构设置不足,有些甚至缺少基本常用的语法搭配结构。对于语义、语用搭配信息复杂的动词,词典则往往不能清楚说明语义、语用搭配的限制条件,提示信息通常包含在释义和示例中,需要学习者自行总结规律。另外,近义词/同义词辨析在四本词典中做得都很不到位。本文还选取动词“见面”,比较它在四本汉语学习词典和《朗文当代高级英语词典》中的搭配信息设置的异同。结果发现,所选的汉、英学习词典在语义语用搭配信息的设置方面差距很大,但是到底如何借鉴高级英语学习词典的编纂经验,这是今后研究需要努力的方向。针对汉语学习词典中的动词搭配信息的设置问题,我们的建议是:①
3、使用中介语语料库整理归纳学习者发生的搭配错误,并以此为出发点设置词语搭配信息;②分清不同词语搭配问题所处的语言学研究层面,根据词语搭配本身的重点来补充语法、语义或是语用方面的搭配信息,而不能把设置重点全都放在语法层面;③寻求语义和语用搭配信息设置的有效方法,使其成为指导学习者进行词语搭配正确使用的更明确、更精准的参照标准。关键词:积极型汉语学习词典,动词搭配信息,语法,语义,语用ABSTRACTInthispaper,theobjectofstudyistheverbs’collocationinthefourCFLlearner’s
4、dictionarieswhichpublishedinthemainlandfromtheearly1990stothepresentThisarticleselects7representativeverbsfromtheresultoftheChineseverbbiasederrorresearch.ThensummarizedthecollocationerrorsofthesesevenwordsbyresearchingfromtheBeijingLanguageandCultureUniversityHSKcorpus
5、ofinterlanguage.Meanwhile,thisstudyfindsoutthecontentsandformsofthecollocationsettingsofthesesevenwordsfromfouractiveLearner’sDictionariesofContemporaryChinese.Comparingthesecontentsandformswiththeerrors,wefindthatmanyproblemsexistinthecollocationsettingsinthesefourdict
6、ionariesThecollocationinthesefourdictionariesmostlymeetthebasicneedsofusers,butfortheverbswithcomplicatedgrammarcollocation,thereareobviouslyshortageofthissettingsinthedictionaries.Forverbswithcomplicatedsemanticandpragmaticcollocation,seldomdictionariescanexplainclearl
7、ythelimitedconditionofthesemanticandpragmaticcollocation.Thehintinformationisusuallycontainedinthedefinitionandexamplesofthesewords,sothelearnersneedtosumuptherulesbythemselves.Inaddition,thesynonymdiscriminationinthesefourdictionariesshouldbestrengthenedThisarticlealso
8、selects“meet”asanexample,comparethedifferencesofthecollationsettinginthefourLearner’sDictionaryofContemporaryC
