东莞市四校联考2012-2013年第二学期高一语文试卷答案

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1、2012-2013学年度第二学期四校联考高一语文答案1、（1）金戈铁马，气吞万里如虎（2）只是朱颜改恰似一江春水向东流（3）犹抱琵琶半遮面未成曲调先有情（4）沧海月明珠有泪此情可待成追忆（5）明月松间照清泉石上流2、解析：选C。砯，本意是水流的声音，但在这首诗中活用为动词，冲击。3、解析：选B。B项，“但”，都是副词，只是。A项，“何”，①疑问代词②副词，多么。C项，“于”，①介词，表比较；②介词，表对象。D项，“其”，①代词，它；②语气词，表反问语气。4、B5、D（旬日：十天）6、D（1是代词，指代这种叫声；2

2、是主谓之间取独；3表示并列关系；4表示顺承关系）7、B（B与例句一样是状语后置。A不是特殊句式；C是宾语前置；D是被动句）8、A（不是倒叙）9、（1）他的妻子于是暗中使自己的衣服腐烂。（“阴”“腐”“其”（第二个）各1分）（2）宋国人都为这叫声而悲哀，于是称这种树为“相思树”。（“哀”“之”“号”各1分）文言译文：宋康王的舍人韩凭，娶何氏为妻，何氏貌美。宋康王把何氏夺过来。韩凭心怀怨恨，宋康王把他囚禁起来，并定罪判韩凭服城旦这种苦刑。韩妻何氏暗中送信给韩凭，故意使语句的含义曲折隐晦，信中说：“久雨不止，河大水深，

3、太阳照见我的心。”不久宋康王得到这封信，把信给亲信臣子看，亲信臣子中没有人能解释信中的意思。臣苏贺回答说：“久雨而不止，是说心中愁思不止；河大水深，是指长期两人不得往来；太阳照见心，是内心已经确定死的志向。”不久韩凭就自杀了。韩妻于是暗中使自己的衣服朽烂。宋康王和何氏一起登上高台，韩妻何氏于是从台上往下跳自杀；宋康王的随从想拉住她，因为衣服已经朽烂，经不住手拉，何氏自杀而死。韩妻何氏在衣带上写下的遗书说：“王以我生为好，我以死去为好，希望把我的尸骨赐给韩凭，让我们两人合葬。”宋康王发怒，不听从韩妻何氏的请求，使韩

4、凭夫妇同里之人埋葬他们，让他们的坟墓遥遥相望。安康王说：“你们夫妇相爱不止，假如能使坟墓合起来，那我就不再阻挡你们。”很短时间内，就有两棵大梓树分别从两座坟墓的端头长出来，十天之内就长得有一抱粗。两棵树树干弯曲，互相靠近，根在地下相交，树枝在上面交错。又有一雌一雄两只鸳鸯，长时在树上栖息，早晚都不离开，交颈悲鸣，凄惨的声音感动人。宋国人都为这叫声而悲哀，于是称这种树为相思树。相思的说法，就从这儿开始。南方人说这种鸳鸯鸟就是韩凭夫妇精魂变成的。现在睢阳有韩凭城。韩妻何氏作的歌谣至今还在流传。Xkb1.Com10.（

5、1）所写景物：柴门落花傍林飞鸦晚归樵渔特点：恬静、谐和、富有生气。（每个问2分，每答出一点0.5分，三点全部答出则2分全给）（2）首句“花落”写明春之晚（暮春），夕晖数点路归点明天之晚。春晚三景，景景都是扣住诗题中的“晚”字来写的。11．BC(A原文是对节日称谓的比较。D在孔夫子时代，人们过年，真正起到了凝聚人心的作用。E过节能深化感情，但不是为深化感情而设节。)12．A（闹花灯与亲近自然无关。）13．异：西方的“节”含有神圣的意味，多同历史上的人事相关，中国传统节日是一个和谐天人的节日，多同自然相关。（2分）同

6、：中西方节日都有和谐人的身心的特点。（2分）14．(1)和谐天人，对自然的亲近；(2)和谐人事，对人情的呼唤；(3)和谐身心，对生命的关怀。(每答出一点得1分，三点全部答出得4分)15．（4分）①外貌丑陋,吃苦耐劳；②深爱自己的孙子并为之全力付出，③说假话维护孙子；④孙子不孝，晚景凄凉。（1点1分，2点3分，3点4分）【解析】本题考查对文学作品的形象的鉴赏，以及对文中信息的筛选、整合能力。第1、4段概括出外貌丑陋的特点，第2段概括出吃苦耐劳的特点，第1至4段概括出深爱自己的孙子并为之全力付出的特点，第24段概括出

7、说假话维护孙子的特点，第15、17、24段概括出孙子不孝、晚景凄凉的特点。新课标第一网16．（5分）答案：反映了无定的复杂矛盾心理（1分）：①无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了他的一片苦心。（2分）②无定憎恨小臭儿的不孝，却仍然愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。（2分）（大意对即可得分）【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含义。一要注意这句话所处的语境，二要联系全文。结合无定和闲人的对话内容可以得出①点，结合13、24、29、30段的内容，可以整合出②点。17．（6分）答案：①标题一语双关（或反讽

8、）。（1分）②审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。（1分）③老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。（2分）④小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。（2分）（大意对即可得分）[来源:学科网]【解析】本题是对小说标题的考查。答题要点包括题目内容、手法和效果（含具体手法的作用、与主题的关系）。答