射阳外国语学校2016年九年级下第一次调研语文试题

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1、2015/2016年度初三年级调研考试语文试题一、积累与运用。(共35分)1.古诗文名句默写。(10分)(1)天时不如地利,▲。(《孟子》)(2)伤心秦汉经行处,▲。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(3)人有悲欢离合,,此事古难全。(苏轼《水调歌头明月几时有》)(4),背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)(5)王湾的《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示着时光的流转,蕴涵自然理趣的诗句是:,。(6)王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪,绝胜南陌碾成尘”的诗句。陆游的《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是:,。(7辛弃疾的词句“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”与陆游的《游山

2、西村》中的诗句“▲,▲”有着异曲同工之妙。2.阅读下面一段文字,按要求答题。(5分)在岁月交替的时光里,江南的初冬,悄然走进了人们的生活。只要你细心地体验了,你就会发现,风开始由凉而增添着冷jùn的寒意。梧桐树的黄叶一个劲地翻卷飘落,没几天功夫竟成一树光棍。,。落叶纷飞这一现象告诉了人们,树木饱览了岁月的沧桑,枯黄是它将要散尽的色彩,秋日黄叶是它最后的坚守。进入冬季,零落成泥碾作尘将是它心怡的归宿。(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)归宿冷jùn_________(2)划线句子中有一个错别字,请指出并改正。(1分)改为_________(3)仿照前后语句,在

3、文中横线上补写句子,要求句式相同,前后语意连贯。(2分),。3.下列句子中加点成语使用正确的一项是(2分)(▲)A.我县消防官兵勇救“蜘蛛人”的事迹可歌可泣,被多家媒体竞相报道。B.据专家测算,在城市的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占污染总量的45%。C.韩剧《来自星星的你》一经播出,男女主角得到了不少粉丝的顶礼膜拜。D.一提到盐城城区近几年来的变化,街道办的李大妈就夸夸其谈,充满了自豪感4.下列各句中,没有语病、表意明确的一项是()(2分)A.被网友们调侃为“中国式过马路”的国人集体闯红灯现象,不只是行人的错,恐怕某种程度上与“路权不平等”、与数不清的

4、“中国式国情”之间也难脱干系。B.一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。C.关于“如何提高学习效率”这一问题,同学们认真讨论并听取了王芳的建议。D.昨天凌晨,嫦娥三号着陆器与“玉兔号”月球车进行了第五次互拍,并首次传回着陆器携带五星红旗的全景照片,至此,两器互拍任务圆满结束。5.按照上下文连贯的要求,下面横线上依次应填入的最恰当的一项是()(2分)人人都拥有一颗感恩的心,就能让我们的社会多一些宽容与理解,    ;多一些和谐与温暖,____;多一些真诚与团结,。A.少一些争吵与冷漠少一些指责与误会少一些欺瞒与涣散B.少一些指责与误会少一

5、些争吵与冷漠少一些欺瞒与涣散C.少一些欺瞒与涣散少一些争吵与冷漠少一些指责与误会D.少一些指责与误会少一些欺瞒与涣散少一些争吵与冷漠6.名著阅读。(6分)【甲】他的脸色时常变化,或是在弹琴时被人无意中撞见的时候,或是突然有所感慨的时候,有时甚至在街上,使路人大吃一惊,“脸上的肌肉突然隆起,血管膨胀;野性的眼睛变得更加可怕;嘴巴颤抖;仿佛一个魔术家召来了妖魔却反被妖魔制服一般”,那是莎士比亚式的面孔。【乙】父亲的喘气颇长久,连我也听得很吃力,然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道:“还是快一点喘完了罢……。”立刻觉得这思想就不该,就是犯了罪;但同时又觉得这思

6、想实在是正当的,我很爱我的父亲。便是现在,也还是这样想。“叫呀,你父亲要断气了。快叫呀!” “父亲!父亲!”我就叫起来。“大声!他听不见。还不快叫?!”“父亲!父亲!!”  他已经平静下去的脸,忽然紧张了,将眼微微一睁,仿佛有一些苦痛。“叫呀!快叫呀!”她催促说。“父亲!!”  “什么呢?……。不要嚷……。不……。”他低低地说,又较急地喘着气,好一会,这才复了原状,平静下去了。“父亲!!”我还叫他,一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。(1)【甲】段文字出自法国作家的《名人传》,文段中的“他”指的是(2分)(2

7、)【乙】段选自鲁迅先生散文《父亲的病》,文段中的“她”指的是。乙段文字中主要抒写了作者对父亲怎样的情感?(4分)7.综合性学习(8分)材料一:网络文学是作者依托互联网创作,并通过网络传播文学作品的新形态,是我国数字出版产业的重要组成部分和网络文艺的重要类型,因其具有内容丰富、形式多样、题材多元、传播广泛、消费便捷等特点,广受众多文学爱好者及青少年喜爱。近年来,网络文学快速发展,但市场参与主体良莠不齐、资源配置不尽合理、作品质量鱼龙混杂、侵权盗版屡打不绝、市场监管等问题也日益凸显,严重制约了网络文学健康有序发展。材料二:国家新闻出版广电总局日前印发《关于推动网络文

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