吉林一中2014-2015学年高二上学期生物期中考试试题

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1、绝密★启用前吉林一中2014—2015学年度上学期期中高二生物考试高二生物试题考试范围：XXX；考试时间：100分钟；命题人：XXX学校：__________姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分得分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、单项选择（注释）1、如图表示人体某组织的结构，数字表示人体内不同部位的液体，据图判断，以下说法正确的是（　　）A．人体的内环境是由①②③④组成的B．②中

2、含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④2、关于植物激素的叙述，错误的是()A.植物激素都是促进植物生长发育的有机物B.细胞分裂素的产生部位和作用部位可以不同C.同一浓度的生长素对不同器官的影响可能不同D.赤霉素和生长素都具有促进果实发育的作用3、用人工合成的生长素类似物作为作物的除草剂，其原理与下列叙述相似的一项是（）A．用生长素培育无子番茄B．修剪制造植物盆景C．除去种子后的子房停止发育D．雪松保持塔形4、在人和动物体

3、内有特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。请根据图分析(图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管)，下列说法正确的是（）A.A分泌的物质作用于B，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素B.若A分泌的物质进入血液后，最终调节C细胞对水的重吸收，则A分泌的物质名称是抗利尿激素C.E作用于B，对应的E细胞末端处发生的信号变化为：电信号→化学信号→电信号D.如果A突触小体释放的神经递质与突触后膜结合，只可导致突触后膜神经元产生兴奋5、下列有关人体内环境及稳态的叙述

4、，不正确的是（）A．下丘脑与呼吸、体温恒定、水盐平衡等的调节控制有关B．淋巴细胞主要存在于血浆、淋巴中C．血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而升高D．突触间隙的液体中也含有少量蛋白质6、调节人体的生理活动的最高级中枢在()A．大脑两半球B．大脑皮层C．小脑D．中枢神经系统7、高处坠落造成人高位截瘫（颈椎损害），以下四种表现不符合实际的是（）A．大小便失禁B．触觉完全丧失C．躯干冷温觉丧失D．躯干痛觉丧失8、注射肉毒杆菌除皱是由加拿大皮肤科医师发明的目前最常用的新型除皱技术之一。肉毒杆菌毒素是从肉

5、毒杆菌提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。它能阻遏乙酰胆碱释放，麻痹肌肉从而达到除皱效果。这种毒素可以影响兴奋传递中的结构是（）A．突触前膜B．突触间隙C．突触后膜D．受体9、下图①~⑤依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是A．图①表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同B．图②表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状态C．图④表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态D．图⑤表示甲乙两个电极处的膜均处于极化状态10、现象Ⅰ：有人的手指

6、不小心碰到一火而将手缩回；现象Ⅱ：有人伸手拿别人的东西被口头拒绝而将手缩回。上述两个现象比较见下表，正确的是(　　)选项比较项目现象Ⅰ现象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量多少D缩手相关肌细胞数量多少11、下列关于内环境稳态调节机制的现代观点是（　　）A．神经调节B．体液调节C．神经—体液调节D．神经—体液—免疫调节12、据下列人体神经元细胞模式图分析，不正确的是（　　）A．④中的物质释放到⑤的方式是外排B．若刺激A点，图中电流计B将偏转2次C．

7、若刺激A点，产生的兴奋以电信号的形式沿着神经纤维向两侧传导D．神经元之间是以电信号进行传导的13、下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是（）A．培育无子蕃茄过程中，生长素的作用改变了细胞染色体数目B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，其作用主要是促进果实发育C．植物组织培养形成根、芽时，受细胞分裂素和生长素的影响D．赤霉素引起植株增高，其原因主要是促进了细胞的分裂14、某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示的实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了，下列说法正

8、确的是（　　）A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B．若图2中胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了C．若图2中胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，则说明单侧光将生长素分解了D．从图1、图2中分析：胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用15、将玉米种子在黑暗条件下萌发，切除长势相同的多个玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧分别放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h，胚芽鞘向右弯曲，弯曲角度与琼脂块中生长素浓度关系如下图所示。相关