吉林一中2014-2015学年高一上学期生物期中考试试题

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1、绝密★启用前吉林一中2014—2015学年度上学期期中高一生物考试高一生物试题考试范围：XXX；考试时间：100分钟；命题人：XXX学校：__________姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分得分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、单项选择（注释）1、人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，下列解释合理的是()A．病毒表面往往存在多种蛋白质分子B．病毒基因在细胞内能高效复制C．病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子D．病毒基

2、因在细胞内能高效表达2、下图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，有关叙述正确的是(　　)A．玉米种子细胞中，物质A和E分别代表葡萄糖和纤维素B．相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是FC．物质C约有20种，在人体细胞中均可合成D．不同的H在结构上的区别主要是D的连接方式不同3、下列对减肥的叙述，正确的是（　　）A．肥胖是由于脂肪在体内积累过多，为了减肥，只要少吃油腻的食物即可B．为了减肥，我们要少吃容易吸收的可溶性糖，同时使用高效减肥药C．脂肪可以在体内氧化放能，为了减肥，我们更多运动，以增强脂肪的消耗D．为了轻松减肥，最好每

3、天只吃含维生素丰富，含脂类较少的水果、蔬菜4、下列关于脂质的说法正确的是（　　）A．有些细胞不含脂质B．脂质赋予生物膜不同的功能C．有些脂质能携带遗传信息D．内质网膜的主要成分是脂质5、mRNA在细胞中合成后由细胞核进入细胞质并与核糖体结合，通过的膜的层数是（）A、0层B、1层C、2层D、4层6、有细胞结构的生物，遗传信息存在（　　）A．核糖核酸中B．脱氧核糖核酸中C．核苷酸中D．蛋白质中7、下列健康人的四种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是(　　)①尿液　　　　　　　　②胃液③汗液④唾液A．①③B．①④C．②③D．②④8、下

4、列关于蛋白质功能的举例合理的是（）A.催化——抗体B.运输——胃蛋白酶C.调节——胰岛素D.免疫——血红蛋白9、某同学为了确定来源不同的a、b、c、d、e五种物质(或结构)的具体类型，进行了下列实验。①各种物质(或结构)的性质、染色反应的结果，如表所示。abcde来源猪血马肝蛙表皮棉花霉菌水溶性＋－＋－＋灰分＋－＋－－染色反应甲基绿溶液－－＋－－斐林试剂－－－－－苏丹Ⅲ溶液－＋－－－双缩脲试剂＋－－－＋碘液－－－－－注：“＋”表示有(溶解)；“－”表示无(不溶解)；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。②a为红色，检测a的灰分发现其中含有Fe元

5、素；③d是构成细胞壁的成分，将适量的e溶液加入盛有d的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。根据实验现象和结果，下列对a～e推断最合理的是（）A．血红蛋白、染色质、脂质、纤维素、蛋白质B．蛋白质、脂肪、染色质、葡萄糖、麦芽糖酶C．血红蛋白、纤维素酶、脂肪、RNA、麦芽糖D．血红蛋白、脂肪、DNA、纤维素、纤维素酶10、花生种子的子叶肥厚，含有丰富的营养物质。某实验小组利用花生种子进行以下实验，请补充完善，并分析回答相关问题。(1)将花生子叶切片，选用苏丹Ⅳ进行染色，在滴加清水盖上玻片前用________洗去浮

6、色。在显微镜下观察脂肪滴呈现出________色。(2)在花生种子萌发后，进行探究实验。一、实验课题：探究花生子叶对幼苗生长的影响。二、实验材料：胚根长出2－3mm，种皮涨破的花生种子。三、实验步骤：①对花生种子进行处理：A组：保留两片子叶　B组：保留一片子叶C组：保留半片子叶　D组：去除两片子叶②将处理后的各组种子分别种在盛有培养基的塑料杯中。③每天定时浇水，观察和记录实验结果。三、实验结果：萌发3周后结果如下。不同处理对花生幼苗生长的影响四、实验结论：略。①本实验的自变量是________________，对照组是________。②

7、实验步骤中的每组处理和对照均要设置________实验，目的是___________________________________________________________③实验中应该控制的无关变量有___________________________________________________________④实验结果表明___________________________________________________________11、下列关于“ATP→ADP+Pi+能量”的反应叙述中，正确的是()A.这一反应是可

8、逆反应B.生物体内ADP转变成ATP所需的能量均来自细胞的呼吸作用C.上述过程中只存在着能量的储存没有释放D.这一过程保证了生命活动的顺利进行12、下图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自能